新形势下如何加强和改进党员教育工作

党员教育工作是一项如何引导人、教育人、塑造人、培养人的工作，是基层党组织必不可少的生命线。随着经济体制、经济结构的变化，社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式日趋多样化，党员的活动方式、交往方式、思维方式和价值取向都发生了很大的变化，给党员教育工作带来了许多新的问题。党员教育工作的主要内容、方式方法和对象也发生了变化，如何面对错综复杂的新情况、新问题，积极探索社会主义市场经济条件下党员教育工作的新路子，是亟待我们认真研究和努力解决的问题。

1、党员教育工作要务求“实”

受传统党员教育工作的影响，部分党员教育工作者习惯于灌输式的教育，在一定程度上造成党员教育工作走形式，图过场，实际效果不佳。在市场经济发展和不断深化改革的新形势下，党员队伍的构成、思想观念都发生了变化，这就要求党员教育工作的内容必须由旧变新、由虚变实。系统性的务虚教育应减少，日常的针对性教育应增多，普遍性的灌输教育应减少，针对性的改革政策教育应增多，改变过去我们讲什么党员听什么，改为党员关心什么、议论什么我们就讲什么。因此，在实际工作中，我们强调党员教育工作要抓主要矛盾，抓关键问题，把作用发挥在决策前，落实在执行中，渗透到管理上，增强内容的针对性。

党员教育工作应该与各项工作紧密结合起来，互相渗透，互相促进。人的思想矛盾和问题不是无缘无故产生的，在很多情况下，来自自身工作和人际关系中的矛盾。做好党员教育工作，理顺矛盾和情绪，提高人的思想觉悟，对各项工作能起到非常直接的促进作用。所谓党员教育工作的成效，直接体现在对各项工作的促进作用上。要想把本部门的工作做好，就必须做好党员教育工作；结合自身实际落实党员教育工作，就能有的放矢。比如：每年评模范、评先进等，本来纯属好事，但弄不好，反而会惹出一大堆矛盾和意见来，为了解决这个问题，除了办事公道、程序规范外，很重要的一条，就是要深入细致地做好党员教育工作。工作做实了做细了，道理讲通了，矛盾也就减少了，这样好事才能真正办好。

2、党员教育工作要注重“情”

“情”，是做好党员教育工作的起点，是协调人际关系的动力。在新形势下，党员教育工作的任务、环境、渠道都发生了很大的变化，党员教育工作除了从内容上加强针对性外，还必须从方法上加强和改进。要由过去的强制性、指令性转变为适应市场经济要求的参与性、指导性，与有情管理相结合，创造出丰富多彩、形式多样、党员广泛参与并乐于接受的活动方式，增强党员教育工作的吸引力、感染力和说服力。党员教育工作者要建立起与党员深厚的感情，要真心实意，带着深厚的感情去做工作，像对待自己亲人那样无微不至地关心人、体贴人，使对方切实感受到温暖，感受到你为他好。要放下我是来教育你的架子，以平等的姿态与之交流。要学会换位思考，倾听不同意见，只有设身处地，以心换心，才能真正理解人，说服人，达到教育人的目的。要坚决克服那种方法简单，急于求成，带着情绪做教育工作的弊端。

3、党员教育工作要做到“活”

党员教育工作要利用科学手段与各种文化娱乐活动结合起来，在轻松愉快的环境和气氛中陶冶情操，提高觉悟。人的思想观念的形成，不仅是抽象思维的过程，也是形象感化的结果。开展各种健康的文化娱乐活动，可以增强大家的参与兴趣，陶冶情操，提高素质，密切人与人之间的关系，调整人的思想情绪和心理情感。这种形式既易于为人所接受，又能在不知不觉中培养和引导人的价值取向，对党员教育工作能起到很好的帮助或辅助作用。因此，党员教育工作不必处处摆出一副正儿八经的面孔，有时候不妨把形式搞得活一点，乐一点，美一点，轻松一点，尽量把形象思维和抽象思维结合起来。当然，活动形式要有品位，不能流于庸俗。

总之，新形势下的党员教育工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化，只是简单地重复过去的老办法是难以奏效的。我们应与时俱进，在创新上、“适应”上多动脑筋，使党员教育工作在各项工作中体现“生命线”的作用。