学习贯彻“十八大”精神 加强和改进党员队伍建设

党的“十八大”报告提出：“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”党的十八大通过的新党章规定：“党的基层组织的基本任务是对党员进行教育、管理、监督和服务。”中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，党员队伍素质能力的高低、作用发挥的充分与否，事关党的执政能力、事业发展和社会稳定。

按照党的十八大提出的党的建设的总要求，深入研究党员队伍建设面临的形势和问题，不断加强和改进党员队伍建设意义重大。

当前党员队伍建设面临的问题有：

一、少数党员学习自觉性不够

少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，在日新月异的当今社会，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。

二、部分党员理想信念不坚定

在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任，寻找种种借口不参加组织生活，不履行党员义务。甚至个别党员存在不廉洁的行为。

三、现代化信息教育措施不完善

主要表现有：思想认识不到位，重经济轻党建；队伍建设不乐观，责任心不强、业务水平不高；教学培训活动流于形式，缺乏有效的措施贯彻落实。

针对以上情况我们须从提高思想认识入手，增强各级党组织抓好党员教育管理的紧迫感，建立健全新形势下党员教育管理工作责任制，进一步整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用，按照“党要管党、从严治党”的方针，加强党员的管理工作，逐步探索新时期党员管理的新方法。 

第一、必须构建全媒体党员教育平台。宣传媒体是党员教育工作的有效传播途径。随着网络、报刊、广播、电台、电视等新闻传媒的发展，我们党要牢牢掌握思想阵地的主导权，扩大党员对党的路线方针政策的知晓度，就必须构建一个多层次、全方位、宽领域的立体宣传平台，发挥各种媒体宣传方面的优势，从不同的侧面，不同的角度进行宣传教育，达到形象、直观、感染力强的效果，增强党员教育的渗透力和影响力，提高党员教育的实效性。

第二、要通过合理区分教育对象增强影响力。必须积极建立和充分运用现有的教育网络，不断扩大教育对象的范围，在全民中营造人人争当先进、人人争当模范的良好氛围，形成党员积极带头、群众全力联动的生动局面。要通过合理区分教育对象增强影响力，党员教育应区别不同的对象，有重点、有步骤地进行。每一个党组织都应当是一个高度团结统一的战斗集体，但是，由于党员的职业分工、个人经历不同，看问题的角度不一，产生的思想问题也不完全相同，要先了解受教育者的不同情况，在掌握共性的同时把握个性，因人施教，以期增强党员教育的力度和效果。在日常活动组织中，特别要根据不同党员群体的特点、不同的阶段性教育要求，精心设计不同的主题实践活动。

第三、要注意教育形式的先进性和创新性。随着电视、电脑、手机的普及，基层党员接受信息的途径逐渐增多，党员教育的形式不能局限于传统的灌输式或填鸭式教育，否则它对党员的吸引力将越来越弱。我们应积极吸收利用各种先进方式，将党员教育融入服务党的建设、服务经济社会发展之中，打造出更具有针对性、实效性的教育载体。比如利用微博开展党员教育，建立庞大的“党教微博”学习网络，通过手机、电脑随时随地发布党员教育培训内容，共享教学视频，开展集体活动。

第四、通过密切结合党员思想实际增强影响力。要增强党员教育的影响力，关键在于抓住现实生活中遇到的各种突出问题，为党员解疑释惑。要经常开展谈心活动，准确把握党员思想变化的特点，摸清思想脉博，掌握思想症结，以化解矛盾，增强团结，调动党员积极性。要针对市场经济负效应对党员思想行为的影响，在党内经常开展批评与自我批评，并在组织生活中提倡积极的思想斗争，引导党员正确看待个人利益得失。

第五、引入竞争激励机制，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。增强党员教育的影响力，关键在于找准先进典型进行宣传。我们党在各个时期树立的各种先进典型，在增强党的号召力，唤起广大党员干部的革命和建设热情等方面，发挥了积极的影响和示范作用，但是在新的历史条件下，由于物质利益原则在经济社会生活中驱动作用的增强，原来的先进典型虽然依然有巨大的示范作用和感召力，但现实针对性仍显不足，这就需要从单位具体实际出发，找准新的典型，让不同背景、不同岗位的教师都能从现实中找准自己应该学习的方向。

总之，我们在集中精力进行社会经济建设的同时，一刻也不能放松党员教育工作，要全面树立好党员教育新风尚。