利用“微博”提升党员教育功能

庆阳市正宁县充分利用"组工微博"与农村党员干部现代远程教育网络互通性，进一步拓展了远程教育服务渠道，提升了远程教育服务功能。

一、以点带面，开辟微博渠道　　

首先，乡（镇）党委、政府的领导干部、组工部门带头开博。由乡（镇）党委、政府的领导干部、组工干部带头实名注册微博，适时发布党建信息，形成良好互动。同时，加大微博的宣传推介，积极引导各机关部门、街道、乡村干部开设微博，掀起党组织、党员干部实名开微博的热潮。

其次，大学生村官担任主力军。由大学生村官承担起微博的更新与维护工作，不仅能使微博成为传递学用信息的工具，也是交流学用心得的平台，更能充分发挥大学生村官教育者、传播者、实践者、推行者的作用。

最后，开展党员干部微博使用培训。通过开展微博使用专题培训，使党员干部进一步了解微博这一新媒体以及操作，加之微博操作门槛低、草根性强，易被广大党员干部所接受，能够激发广大党员对“微博”的应用兴趣，从而扩大党员教育受众。

二、利用微博渠道，服务党员教育

第一，结合党教工作网络，传递教育信息。各级党委政府可以依托微博平台建立庞大的“远教微博”学习网络，通过手机、电脑随时随地发布党员教育培训内容，分享教学视频，组织丰富多彩的学习活动。通过微博平台“亮晒”各自在党员教育培训方面的好经验和好做法，形成一个信息量大、更新快、实用性强的“信息发布中心”。

第二，利用网络宣传途径，传播党建思想。根据乡（镇）党委、政府制定的方针政策、文件精神、党建新思路等的相关要求，通过有针对性地采编党建工作热点话题、发布建设性言论创建讨论话题，引导党员干部进行讨论，进而在广大党员中树立主流价值，传播正确的思想观点，并发挥其导向作用。

第三，拓展交流反馈途径，确保教育实效。党委政府可以根据微博留言，收集党员干部对教育活动的意见和建议，比较准确地把握他们的思想特点和动态，进行上下沟通，形成反馈意见，从而做到有的放矢，增强实效性和针对性，改进和完善党员教育工作。

第四，拓展教学渠道，提升"微博"助学帮学功能。开通"微博党课"、"在线交流"平台，即时发布最新的形势政策、党建工作热点话题，发布各级党组织和党员开展创先争优活动、"双联"行动、基层组织建设年活动中的经验做法、典型事例，上传照片以及音、视频资料，弥补了传统远程教育平台本土指导性不强的缺陷，通过远程教育平台与微博的有机结合，实现党员"网上线下"良性互动，为各级党组织和党员搭建起一个网上学习、交流互动的平台，进一步拓展了教育渠道，提升了服务功能。

第五，强化互动交流，实现远程教育信息化服务管理。在"组工微博"建立远程教育微博群，将各乡（镇）远程教育负责人、组织干事、管理员、大学生村官纳入到工作群内。通过微博群随时与站点管理员进行互动交流，为乡、村两级站点提供在线技术指导和答疑解惑，收集党员干部群众对远程教育的意见、建议及学习需求，探讨工作中遇到的技术问题、日常管理工作情况等。并通过微博群定期发布月教学计划、通知、近期主要工作安排等信息，让站点管理员第一时间收到信息，及时组织党员干部群众收看学习。

三、加强微博管理，充分发挥作用

微博在发挥其及时、开放、互动等诸多优势时，应当避免发展不平衡、重形式轻内容、重发布轻互动等现象。同时，微博上各种复杂信息交错流动，不及时加以引导，极易造成舆论释放，引起负面效应。因此，有必要加强微博管理，充分发挥微博的积极作用。

首先，充分认识微博管理的重要性。把管理微博、发挥微博作用作为一项战略性任务来抓，多渠道引导各级党组织特别是领导干部充分认识微博管理的重要性，为微博的利用奠定坚实的思想基础。

其次，打造一支稳定的、高素质微博管理队伍。将政治素质过硬、业务知识精通、纪律严明、作风正派的高素质网络人才纳入到微博管理队伍中来。

最后，建立健全微博管理制度。按照“谁主管、谁负责，谁操作、谁负责”的要求，加快建立健全微博管理的规章制度，包括组织管理制度、信息发布制度、互动参与制度、应急响应制度等，明确微博管理职责分工，对微博评论进行有效管理。