浅析新形势下乡镇机关党员思想教育工作

党的十八大报告中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力；并为做好党员教育管理工作指出了明确目标，提出了具体要求“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”。

乡镇机关党员是党在社会基层组织中的战斗先锋，是从思想上、政治上团结、凝聚广大群众的核心，是贯彻落实党的方针路线政策的决定性力量。随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及信息化网络的普及，党员教育管理工作的覆盖面和复杂性也越来越大。如何在新形势下加强乡镇机关党员教育工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，增强党组织和党员队伍的活力是值得我们思考的问题。

一、乡镇机关党员教育所面临的问题与原因

（一）部分党员学习积极性不高，自觉性不强。当前形势下农村工作任务繁重，部分党员理论武装不足，认为“职能工作”是硬指标，“思想教育”是软工作，只埋头忙于本部门的工作，忽略党员思想建设学习，不积极主动学习，有时甚至是“走过场”。特别是面对新形势下市场经济的冲击，极少数更多的追求物质利益，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任，寻找种种借口不参加组织学习，不履行党员义务。

（二）党员教育制度落实不力，执行不到位。考虑到乡镇机关工作实际情况，行政事务繁多，因此党建工作往往让路于行政事务，对党建工作重机构轻建设，存在“重党组织建设、轻党员队伍管理”的倾向，把主要工作精力放在硬性考核指标工作上，出现了党建工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。以致党员干部教育工作得不到长期开展，使一些专题学习教育活动走过了场。

（三）党员学习教育形式不灵活，内容不丰富。当前乡镇机关党员教育存在的一个非常明显的问题就是方式的单一和枯燥，普遍缺少鲜活的足以吸引人们投身其中、主动参与的活动方式。由于乡镇机关工作的特殊性，导致很少能够把党员集中在一起，教育培训活动开展的少。而每次开展只强调学文件、听报告、开大会、一人念大家听或是轮流发言、泛泛议论式等，久而久之，这种没有与时俱进的一成不变的做法，不可避免的让人觉得无趣乏味。

二、对策及建议

（一）转变思想，明确教育培训目的。首先，党员认真学好党的路线、方针、政策以及理论、时事等，是因为乡镇机关不仅肩负着向广大人民群众宣传党的路线、方针、政策任务，而且还担负着贯彻落实好的职责，这就要求乡镇机关党组织和党政领导都必须把党的路线、方针、政策作为党员教育的一项重要内容，通过不断的教育，使机关党员能及时了解基本内容，提高其思想觉悟和政策水平，增长工作才干和工作能力；其次，教育的目的是为了让机关党员充分发挥好先锋模范作用。乡镇机关党员比较集中，在这种情况下，党员就缺少了群众监督的外部压力和与非党干部比较的客观环境，往往容易使一些党员的先锋模范意识变得比较淡薄，出现平时想问题、办事情、干工作，常把自己混同于一般老百姓，不能用党员的标准严格要求自己。而实践证明，在机关党员多的情况下，抓好党员特别是党员领导干部先锋模范作用的发挥，将会对整个机关建设乃至全镇工作都会产生重大的积极作用。

（二）寓教于乐，充实教育培训内容。所谓寓教于乐就是把机关党员教育内容融入到多种文化形态之中，使受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化的陶冶和教育。其特点是情理交融，具有较强的直观性和感染力。开展寓教于乐可以采用广大党员喜闻乐见而又被证实效果不错的各种形式。当然，寓教于乐应当注意几点：一要因时制宜，要紧紧围绕党的中心任务和党员教育工作，选定一些思想主题明确、教育内容突出、教育效果明显的活动项目；二要因地制宜，活动要根据单位情况，从实际出发，量力而行；三要勤俭节约，要坚持少花钱办好事的原则；四要将思想性、知识性、趣味性三者有机地结合起来，使活动做到情调高雅、丰富多彩。

（三）提升工程，新老党员“一对一”。考虑到新党员多为年轻人，电脑操作熟练，学习能力强，而老党员多数在乡镇机关奉献了几十年，有一定的工作经验，但是电脑操作不熟练，二者可以取长补短，实施党员“提升工程”，建设“政治素质高、应对能力强、业务水平高”的机关党员“三高型”队伍。一方面老党员要勤关心自己结对子的新党员，及时了解新党员的实际需要，帮助新党员转变观念，理清思路解决矛盾和问题，结合实际给新党员传授经验，全面提升新党员的水平。另一方面要结合老党员工作的实际需要，新党员可以在业余时间帮助老党员学习现代化办公，进一步提高办事效率，满足当前新形势下各项工作的需求。“一对一”工程可以以点带面，通过不断学习，积累新经验，掌握新方法，增强新本领，逐步全面提高乡镇机关党员的工作水平和创新能力。

（四）整合资源，重视现代信息教育。当前，互联网已开始普及，组织部门可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感染力。随着经济的发展和社会的不断进步，必须充分利用互联网及远程教育等平台，开辟培训领域，认真抓好远程教育培训。定期组织培训，实现互动办学。结合当前党组织中心工作和党员教育需求，党建网站可以组织一些高质量课件，利用网络进行播放，根据个体需求进行课件点播和网上市场信息查询。此外，还能够通过问卷调查和走访等形式，了解党员的学习需求，由党员点播远程教育节目，及时调整播放内容，实行互动培训，大大提高学习针对性和质量。