以十八大精神引领党员教育工作

党的十八大对党的建设提出了新要求、做出了新部署，强调要“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”。基层党员远程教育工作作为基层党建工作的一个重要组成部分，在搞好党员教育、服务党员群众、推动科学发展中起着重要作用，但也存在与站点工作贴得不够紧、站点管理不够规范、学用效果不够明显等问题，必须按照十八大精神的要求，进一步加大改革创新力度，创造性地做好远程教育工作。

实施远教助推工程，在服务站点工作上见实效

只有跟着站点走、贴着站点做，远程教育工作才能找准定位、体现价值。

一是助推十八大精神的学习宣传和贯彻。学习贯彻十八大精神需要远程教育从广度和深度上搞好宣传。在工作中，充分利用党员教育平台，及时宣传基层党组织贯彻落实十八大精神的做法和成效。同时，突出主题化、系列化、多样化，积极配合搞好十八大报告提出的法制、社会主义核心价值体系、理想信念、生态文明及反腐倡廉等教育工作。

二是助推党的群众路线教育实践活动开展。对于群众路线教育实践活动，远程教育工作应及时跟进、搞好配合。选择基层党员干部中“为民、务实、清廉”的先进典型，及时总结宣传推广好经验、好做法。

三是助推站点工作和基层重点工作的完成。围绕推动地区科学发展，重点宣传一批服务项目建设的先进集体和优秀共产党员的先进事迹。

深化远程教育工作，在扩大教育覆盖面上见实效

十八大报告提出要“扩大党组织和党的工作覆盖面”，“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员教育管理”。党员的流动性和广分布，迫切需要我们创新工作机制和载体，不断扩大远程教育网络覆盖面,实现远程教育资源横向链接、纵向延伸。

在党员远程教育工作中，一方面要在增强远教平台的吸引力上下功夫。必须坚持“导向鲜明、教育及时、服务有效”的方针，始终坚持正确的政治方向，坚持围绕站点、服务大局，坚持正面宣传为主的舆论导向，针对基层党组织和党员的不同情况、不同需求，精心选择教育内容，突出思想理论建设这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础，适当进行政策法规、文化卫生、技能培训等教育；根据教育受众群体的不同特点，精心选择学教内容；遵循不同媒体自身的内在规律，找准党员教育和媒体手段的结合点，最大限度地用好这些平台和载体。另一方面，要在健全党员教育工作运行机制上下功夫。坚持从基层看效果、让党员作评价，搞好需求调研和满意度测评，不断改进和完善党员教育平台的内容、形式和功能，使之更能吸引人、影响人、引导人、帮助人。继续高度重视选题策划这一环节，围绕站点工作、重点任务和社会热点进行分析，研究策划不同阶段的节目播出选题，力争每月有重点、每周有看点、每期有亮点。

在远程教育工作中，坚持跟着组织走、依托场所建，积极整合现有资源，因地制宜，按照有场所、有设备、有制度、有活动、有人管的“五有”标准，推动远程教育进社区、进企业、进社会组织、进基地、进合作社、进市场，引导站点组织开展丰富多彩的主题实践活动和教育辅导活动。

坚持以用为本，在远程教育学用工作上见实效

李源潮副主席曾提出：“远程教育要建用结合、重在使用、以用为本，用得好、用出效果才有持久生命力。”学用工作是远程教育工作的重中之重，需要做到在内容上符合群众需求、方式上贴近基层实际、功能上注重整合拓展，确保学用实效，进而推动基层服务型党组织建设。

发挥好“开放远教”站点作用。健全完善“开放远教”站点管理机制，努力增强节目的针对性和吸引力。同时，继续坚持“有意愿、有场所、有条件、有效果”的原则，保证村和社区因地制宜建设开放远教站点。

探索推行党员远程教育积分制。选择部分典型村（社区）先行试点，通过建立党员远程教育学习积分卡，设立集中学习内容、个人选学内容及学用成效等计分项目，设定相应分值，对党员通过远程教育站点参加学习情况进行积分量化管理，将积分作为评先树优的重要依据。