润物细无声，此时无声胜有声
——浅谈党员教育之我感

在党员教育中普遍存在“皇上不急太监急”的现象。一方面，作为教育的施与方，要付出较多的教育成本，另一方面，教育的受与者不能真正做到受教育的入脑入心，造成了投入越多，收效却仍旧甚微的窘境，换句话说，教育投入越多则对于国家资金的浪费也就越多，是个“不良循环”。怎么做才能收到实效呢？我认为有以下几点值得关注：

第一是要“迎合兴趣”。俗话说事不关己高高挂起，作为一名党员，也是群众中的一员，有着不同的兴趣和爱好。如果教育行为不能立竿见影，有时还和自己没有关联，势必走上为了教育而教育的怪圈。兴趣是最好的老师，我们应该有针对性的将教育融于大家的需求之中，让人不知不觉的得到进步，不知不觉中提高效率，不知不觉中得到教育，又不让人觉得是一种负担。对于教育活动的可持续性大有裨益。

第二是要“施加压力”。有压力才会有动力，俗话说强扭的瓜不甜，压力不是来自上级的检查和监督，而是来自每个党员要求上进的需求。孔子说闻道有先后，术业有专攻，如是而已，每个能成为党员的人能力与学识的起点都不低，只是学习上的差异把大家分成了不同的阶段，党员教育和能力素质相辅相成，把接受教育情况和选拔领导干部相挂钩，有利益人才的脱颖而出，容易形成接受教育水平越高、得到实践机会越多、能力提高越快的良性循环，变要我学为我要学。

第三是要“便于操作”。党员教育应该尽可能做到“物美价廉”。纵观一些考察时常变成走马观花，一些岗位交流锻炼时常变成互相镀金的走过场，难免“买豆腐花肉价”。 随着网络化时代的到来，书籍和视频学习越发便捷实惠。毛主席曾说过，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力。整理出一整套书籍或视频供大家学习，比较容易办到。以此类推，化繁为简，把党员教育引入低投入、高回报的通道。

第四是要“注重结果”。邓小平曾经说过：“不管是黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。”可见结果的重要性。光学不用假把式，每一个教育活动要取得什么样的成效，都应该预设一个目标，形成一种成效倒逼，由此来划定教育的学习内容、学习计划和学习方式等，必要的时候还可以采取考核手段进行评估，并就取得的成绩与个人年度考核相挂钩。“条条道路通罗马”，根据每个人的特点因材施教，通过多种多样的学习过程，就一定能够达到党员受教育的最终目的。

没有培养，再好的种子不会发芽，没有教育，事业的发展也将裹足不前。我们党要与时俱进，做好党员教育是必经之路，需要广大党员学习不断，进步不止，用新的方法和成绩为社会发展做出新的贡献。