正安县远程教育“四措”推进“双创双争”活动

    正安县远程教育在开展“双创双争”活动中提出“健全机构、规范工作、分类教育、注重学用”四项措施，有力地推进了“双创双争”活动的顺利实施并取得了显著的成绩。

    健全机构。各村（居、社区）专门成立了由党支部书记任组长的“双创双争”活动领导小组。要求各工作小组定期召开会议，根据当前农村工作重心和实际，研究和制定工作计划，并任命文化水平较高，责任心较强的大学生“村官”、驻村（社区）干部担任管理员。

    规范工作。各村（居、社区）充分发挥村级服务站和社区服务中心的功能，定期公布当月集中学习计划、具体学习时间、学习内容等事项，方便党员和群众参加学习活动。管理员对每次培训活动的具体情况进行认真分析、细致记录，确保资料详实，方便核查，切实做到远程教育工作的规范化、标准化。

    分类教育。各村（居、社区）党员远程教育从农村工作实际处出发，以实用为准则，精心选择特色鲜明、针对性强的精品电教片进行播放。针对村（居、社区）的党员干部，重点播放党的各项方针、政策，党风廉政建设等宣传教育片；针对一般群众，重点播放养殖、种植、、防疫卫生、创业、就业等实用的科学技术宣传片；针对企业党支部成员，重点播放劳动相关的法律、法规，先进创业典型事迹等宣传片。通过分类教育，既让党员和群众学到了实用的知识，又增强了基层党组织的凝聚力。 

    注重学用。各村（居、社区）党组织积极动员党员干部和群众参与远程教育的学习，使各村（居、社区）基层党建工作促进效果明显，涌现出了许多学用典型。例如和溪镇大坎村全体通过对党的方针、政策的学习，增强了党性修养，将我党的优良作风发扬到实际工作中，为提升该村各项工作做出了成绩；安场镇兴庄村张忠模在远教学习中掌握了科学的柑桔种植技术，种植规模达到了1000余亩，从此走上了富裕的道路；正安恒兴辣椒加工厂经理李经霞通过远程教育了解到劳动用工的相关法律、法规，成功化解了劳资纠纷。