那山，那人，那份情……

一直以来，我都没有林黛玉的多愁善感；没有那种“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的情愫；也不是一个容易被感动的人。但自我踏上讲台后，我发觉我很容易“动情”：学生偶尔的懂事让我激动；同事认真的工作态度让我感叹；留守儿童的落寞与无奈让我揪心……蓦地，发觉自己的心灵已经成为收藏感动的“仓库”，总是记录着那些让人刻骨铭心的瞬间，那些挥之不去，又频来入梦的山山水水；那些催人奋进的平凡 “榜样”；那些暖遍全身的浓浓师爱……

难忘“那座山”

2008年暑假，受同事小杨邀请，我终于得以登上那峻拔的蟠龙山。蟠龙山海拔1100多米, 是中峰镇最高的山，那里离镇上足足有三个小时的崎岖山路，平时山上的人一般不下山，除非有十分重要的事要办才下山。

一路上，我怀揣着激动与好奇，迈着疼痛的双腿，与同事畅谈沿途美好的风光：清凉的山泉；倾泻的瀑布；惊险的古道；笔直的山路……均成为我们摄影留恋的好地方，一行人褪掉所有的包袱在山间行走着，玩耍着，不知不觉便爬上山顶，硬生生地把“威严“的蟠龙山抛在身后。队伍在一排低矮的土房子面前站定了，小杨介绍这便是蟠龙山小学，我便仔细打量起来：几间简陋的房子；一个用锄头充当的“打铃器”（已经生锈）；一块长满荒草的小操场；一道道已经破烂不堪的教室门……这个不起眼的学校，在巍峨的蟠龙山前显得那么凄凉，那么势单力薄。

稍作停留，同事催促加紧赶路，不然会误了午饭时间，我也只好带着几分意犹未尽离开这所小学，但还是忍不住回头看看它——这所大山中的小学，这所在风中瑟瑟发抖的小学。它，已经深深地，不可遏止地，连同大山一起刻进我的脑海里。

难忘 “那人”

一路上，我都在打听这所学校的事情，我断定这个学校没有学生上课，小杨纠正我说：“不对，有学生！不过不在这里上课，在潘老师家里上课，一会我们去看他！”哦，潘老师！这个熟悉而又素未蒙面的老前辈，同事！该是一个什么样的人？是什么力量让他在大山中从教几十年？我期待能早点见到他！等待总是漫长的，两个小时后，我们终于踏上了去潘老师家的路。好不容易到了他家，一个五十多岁的男子出门迎接我们：中等个子，一身朴素的穿着，一脸灿烂的微笑，满腔的热忱，这就是潘老师！

用不着小杨介绍，我便与潘老师拉起了家常，闲谈中竟然得知他是我初中的好姐妹的父亲，心中便增加几分亲近。与潘老师的闲聊虽然只有短暂的半小时，但我们还是谈得很深，很广。我们谈到教学，谈到学生，也谈到了大山中的生活，每每谈到教学，潘老师总是很谦虚，说要向我们年轻人学习，弄得我不知所措！他有所不知他才是我的偶像，一个淡泊名利，一心只为教育的榜样。谈到学生，他显得越发活跃起来，脸颊泛着红光，一边“嗔怪”学生的调皮，一边自顾自地“憨笑”，看着他，我知道：这又是一个“慈父般”的老师，在眉飞色舞地讲述自己一个个可爱的“儿女”。

已经年近半百的他，三十多年来，为了山里孩子的学习梦，为了那一双双渴望知识的眼睛，一次又一次放弃了到城里发展的机会。说到城市般的生活，潘老师轻描淡写地说：“我已经习惯山里的生活，这个家离不开他，他也无法割舍这里。”听到此，我明白：不单是家需要他，更多的是这山里的娃需要他，离不开他。谈到家庭，由于家庭负担重，他不得不利用有限的课余时间种点田，到山上去找点山货，利用难得的下山机会，背下山换点日用品补贴家用，但他很成功，两个女儿都考上了名牌大学，说道此处他非常高兴。

“一辈子为了学生呆在深山里，潘老师您觉得值吗？”我深情地问道。

“学生心里有我，我感觉值……”

面对一群质朴纯真的山里娃，潘老师倾注了全部心血。蟠龙山100多户村民分散在20多个大大小小的山旮旯里，8位读书的孩子中有2位孩子家长长年在外打工，“留守孩子”只能寄托在爷爷奶奶家，孩子们早上出门至傍晚放学回家，这一整天都交给了潘老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，潘老师就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在放学送学生回家的路上，潘老师总是走在前头，将年幼的学生安全地送到家才返程。去年的一个下雪天，正值新学期刚开学，潘老师的爱人想到这样的下雪天，又刚开学，便劝说其不要去上课了，但潘老师想到孩子们一定都会去学校上课的，因为学校从来没有随便停过课，他就照常赶往学校去上课。因下雪，路非常难走，一不小心，他从一个陡坡上滑下十几米，把脚给扭脱臼了，右手也被树枝划得鲜血直流。但她忍着剧痛爬了起来，继续赶往学校,一路上脚却慢慢肿起来了，赶到学校时，脚已经肿得碗口那么大了。当潘老师用右手撑着粉笔在黑板上写字时，学生们看着慢慢染红的粉笔，个个都哇哇大哭起来。这一次，李老师与8位学生哭成了一团，回忆起这段往事，眼角有一丝红润的潘老师笑着说道：“学生心里有我，我感觉值……”。

短短的半小时谈话后，潘老师去张罗晚餐，准备好好款待我们这帮远道而来的同事。我便借此机会参观了他的“学校”：几张破旧的课桌，一块斑斑点点的黑板，一张老式的教师办公桌上还摆着一小叠未发给学生的旧作业本。我饶有兴致地翻开看看，每个本子都批改得很认真，有圈点，有评语，一个个刚劲有力的方块字，无不倾注着一个老教师对学生的希望和爱！看到这些，我心中莫名地涌起了一种敬仰：大山平凡、孤寂的生活没有抹平一个教师对教学的热爱啊！

难忘啊，“那份情”……

一路同行的刘主任（德育主任）还讲述了潘老师在“5.12”地震捐款的经过……

天还没有大亮，他就早早地上路了。由于山上常年阴雨，就算是六月天，路也很滑，一不小心就会被摔一跤，摔一身泥。这一次他摔得脚都肿了，但他仍然在路边找根木棍拄着继续往前走。平时三个小时的路程，他走了近四个小时。

“老潘，又下山来给孩子寄生活费啦？”

“不是，今天才13号。到发工资才给她们两姐妹寄。”他边说边掏出一大把角票。“在电视上看到四川那边发生大地震了，真惨啦！我和孩子们看到那情景都哭了。这里是孩子们的挖药材攒起来的一点零花钱，虽然不多，但它是我们的一片心意。”

“老潘，这怎么行？山里的孩子本来就很苦了，平时的学习用品都没钱买，衣服也靠我们捐助。我看你还是给孩子们带回去，告诉孩子们，他们的心意我们心领了，我代表灾区人民感谢他们了。”

“刘主任，是不是嫌钱少，这钱再少也代表着孩子们的心意。怎能不收呢？”

我看着他有点生气了，只好把他放在募捐箱里。“那边也不容易，我也捐一点。”说着，他又从内衣口袋里掏出汗津津的350元钱放到桌子上。

“老潘，这钱我绝对不能收了。嫂子常年卧病在床，每个月至少两三百元的医药费吧，两个孩子又在上大学，每个人至少五百元的生活费吧，你才不到1200元的工资。你怎么能捐这么多呢？”我指着教职工捐款统计表对他说，“我看只要能过路就行了，何苦呢？”

“因为我是党员，别人捐多少我不管，我就这么决定了。至于孩子们的生活费，我会想办法的。”

没有办法，我只好在表上填上自募捐以来的最大数。潘老师那颗大山一样博大淳朴的爱心、那份情真让我感动许久许久……

在潘老师家的日子过得异常的快，同时也快乐着，感动着。为潘老师那份执着与认真所动；为潘老师那份清心寡欲、超凡脱俗所动；为潘老师那份简简单单、平平凡凡所动。巍巍蟠龙山固然磅礴、美丽，但潘老师那份对大山的守望俨然如峻峭的山峦久久屹立在我的心中……那座先前看起来瑟瑟发抖的“蟠龙小学“也因潘老师的坚守变得格外的挺拔与高大！

一位平凡的山区老教师，他不平凡的事迹，让常人难以想象，更令我肃然起敬！他付出的爱和执着，让我知道什么才是生命的真谛，怎样才能体会到幸福的慰藉！他是我心中那大山深处一颗点燃圣火的巨星。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”潘老师做的正是叶的事业，几十年来他正用叶的谦虚与坚强站立成自己的方向，做一个人民满意的教师，做一个真正的为人民着想的党员！