强阵地 活载体 加强和改进机关党员教育工作

党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是全面提高党员队伍素质、确保党的先进性和纯洁性的重要保证。机关党员教育工作是党员教育工作的重要组成部分，机关党组织通过党员教育工作，不断提高党员思想政治素质和政策理论水平，不断提高党员的党性修养和工作能力，发挥党员的先锋模范作用。现结合我县机关党委党员教育工作情况，就加强和改进新形势下机关党员教育工作作如下的探索。

一、近五年机关党员教育工作概况

洱源县直属机关党委下属114个党（总）支部（其中有10个党总支、104个党支部），有1518名党员。在1518名党员数中，在职机关、企事业单位党员1357名，离退休人员党员138名，其它党员（未就业大中专毕业生等）23名。在党员教育工作中，党委始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，对广大党员进行党章和党的基本理论、基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务等教育，坚持以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质、发挥好党组织和党员干部作用为目的，强化党员目标责任管理，开展了理想信念、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想、科学发展观、先进性教育、学习型党组织建设、四群教育、大理大发展洱源怎么办等主题实践教育活动，使党员教育工作，取得了实效。

1、坚持集中办培训班，加强党员教育管理。党委每年均在县委党校举办预备党员暨入党积极分子培训班，聘请县委党校资深讲师和县直机关党委专职干部为预备党员暨入党积极分子讲授《形势与任务》、《党的基本知识》、《入党条件和程序》等专题，集中办班，加强新党员和入党积极分子的培训。五年来，共培训预备党员95名，培训入党积极分子99名，发放培训教材400多册。同时，党委结合工作实际，定期不定期举办党支部书记培训班，加强党务干部培训，共培训党总支部书记240多人次，发放相关党务知识教材600多册。

2、以党支部为抓手，强化党员日常教育工作。党委把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务，在教育方式上，采取以上好“党课”为主，分级教育的办法，严格落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等制度，通过报告会、上党课、学习交流等形式，扎实有效地开展党员日常教育培训工作。在教育机制上，推行党员目标管理，落实党建工作责任制；在教育内容上，突出党的理论体系、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规等。党支部通过对党员的教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥。

3、积极开展主题实践活动，丰富党员教育管理内容。党委将党员教育工作融入到党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育工作内容。近五年来，先后开展了学习实践科学发展观教育活动、保持共产党员先进性教育活动、学习型党组织建设、基层组织建设年、“四群”教育等活动。另一方面，积极开展正反两方面典型的案例分析教育活动，适时组织党员领导干部到监狱接受劳教人员现身说法，开展警世教育。通过主题实践教育和警世教育等活动，解决党员思想上、作风上、工作上的一些问题，树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作。

4、健全各项制度，规范党员教育管理行为。党委注重建立和完善党员教育工作各项制度，把党员教育培训工作纳入党建工作责任制，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、党支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，党委就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。

二、机关党员教育工作中存在的问题和不足

党委党员教育工作，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是党员教育方式比较单一，教育的工作模式、思想观念、工作方法离新形势党员教育的需要有一定的差距。党委目前的党员学习教育，主要通过集中办教育培训班、党支部定期开展支部学习、播放电教片、发放纸质学习材料等形式进行，方式方法单一，不具有新颖性和生动性，缺乏吸引力。二是个别支部对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，党员教育效果比较一般。由于对党建工作重视不够，引起党员教育工作存在薄弱环节。许多支部学习仅停留在上传下达的阶段，教育内容没有和业务工作密切联系，操作性差，以致在学以致用方面没有做到位。三是教育内容比较传统。科技的发展进步带来信息量的膨胀，大众对传播媒介的要求也越来越高，党员教育仅停留在传统的教育方式上势必会受到抵触，因此学习方式、学习内容等都应当与时俱进，不断更新和完善，跟上时代发展的步伐。四是党员学习教育欠缺自觉性和主动性。机关单位各项业务指标和上级考核任务很重，时常因为各种主客观原因影响学习的效果，造成学习时紧时松，存在自觉性不强、内在动力欠缺的情况。

三、丰富载体，加强和改进新形势下机关党员教育工作

机关党员相对来说知识层次高，接受新事物的能力比较强，只有与时俱进，大力改进党员教育的方式方法，才能达到教育管理的最佳效果。

（一）发挥党校培训阵地作用，加强集中教育培训。党委要加强与县委党校联合办各类党员教育培训班，充分发挥县委党校党员教育培训的阵地作用，结合不同时期的工作重点和工作任务，举办各种形势教育培训班，加强党员教育工作。要聘请党校的专业教师来授课，在教授政治理论的同时，从技巧层面介绍提升学习效率的技能等，培养党员良好的学习习惯。在集中教育培训的过程中，一要把握基础性教育内容。对党员干部进行党的路线方针政策，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展等政治思想理论教育；开展党的纲领、宗旨、指导思想、奋斗目标、党员标准、权利、义务等党的基本知识教育，不断增强机关党员的理想信念，提高政治思想觉悟。二要有针对性地进行教育。由于党员经历不同，所从事的工作岗位、担任的职务不同，看问题的角度不同，其产生的思想认识也不尽相同，这就要求党员教育工作要有针对性的提出不同要求。对于担任领导职务的党员干部，要重点进行廉洁自律方面教育；对于从事一般岗位的党员干部职工，要重点进行爱岗敬业方面的教育；对新党员和青年党员，应着重进行党的基本知识、理想信念和优良传统的教育，使其真正从思想上入党。

（二）发挥机关党支部作用，实现机关党员教育经常化。机关党支部作为机关最基层的组织形式，是机关开展党的活动、落实党的工作、体现党的战斗力的基本单位。要实现对机关党员的经常性教育，就要充分发挥党支部的作用，加强对党员进行教育管理。一要加强组织领导。加强对党员教育工作的领导，是实现党员教育工作经常化的根本保证。机关各党组织要完善领导班子，按期进行领导班子换届，班子空缺的要及时调整充实，加强组织领导。同时，领导还应率先垂范，积极自觉地参与各项教育活动，给其他党员做出榜样。二要结合实际组织教育。在社会、政治、经济、文化等形势发生较大变化或出现热点时，在晋升、调职、奖惩等与个人利益有直接关系的问题上，要经常分析机关党员思想动态，要善于从党员日常工作表现、情绪变化及相互关系中发现问题，认真分析每个党员的思想反映，发现问题及时教育。三要坚持机关党员教育工作制度化。制度化是经常化的重要保证，机关党员教育工作要在实践中逐步建立一系列必要的规章制度，改进并完善教育工作的监督和考核机制，只有这样才能保证机关党员教育工作经常化的实现，使党员素质不断得到提高。四要坚持上好党课。党课教育是基层党组织的一项经常性工作，是党组织用授课形式定期对党员进行教育的一种方法，也是我们党在长期党员教育实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。机关党组织要以党章和《准则》为基本教材，结合其他重要文件的学习，并结合各个时期党的中心工作，紧密联系本单位的情况和党员思想实际，采取集中讲授的方法，对党员进行党课教育。每个党员都应自觉地、积极地接受党课教育。五要按照党员电化教育“高质量，加强管理，面向基层，讲求实效”的工作方针，运用录音、录像、广播、电视和电影等现代化传播手段，对机关党员有组织地进行党员电化教育。

（三）创新教育载体，丰富教育内容，提高教育效果。党员教育培训的模式应当紧随时代的发展步伐，采用高效便捷、生动形象、内容鲜活的教育载体。一要对传统教育手段进行改良创新。例如，党课授课内容要更切合实际，授课方式应灵活生动，通过课题互动、主题讨论、组队辩论等形式，增加党课的活力和吸引力；召开专题会议可以采取开展命题式互动交流讨论、播放声像资料、开展场景模拟等形式，在活动中受教育，在实践中加深认识；学习心得也不能仅仅停留于纸面，可以借助艺术手段，采取观看红色主题旋律电影等形式，摆脱单纯理论学习的枯燥感和单调性，以鲜明的事迹、有感官冲击力的声像等形式调动党员了解知识、学习先进的积极性。二要充分利用现代化技术手段。当今世界科学技术日新月异，信息化、网络化已成为世界发展的潮流。在信息化网络条件下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒介成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。我们要综合运用传统教育方法和信息网络手段开展党员教育，要通过手机短信、手机报﹑广播﹑电视、博客、网上论坛、党建网站、视频会议、学习园地等现代科技手段加快教育的节奏、扩大教育的覆盖面，充分利用教育的现代优势，按需施教﹑分类施教，促进党员教育工作向纵深发展，把理论转换为身边可触及可感知的事物，提高党员教育的吸引力和感染力，把“要我学”自觉转换为“我要学”，形成浓厚的学习氛围。三要坚持教育方式灵活多样。根据时代特点和党员队伍的客观需要，在教育活动中，要实施小型多样、机动灵活的开放式教育。教育的方式多种多样，可以采取个别谈话、民主生活会、组织培训、形象电化教育、典型现身教育、案例剖析教育、党的知识竞赛及民主评议党员等方式开展教育活动。在教育中，要打破单向、封闭的教育模式，扩大教育平台，加强教育者与被教育者的双向交流，由“讲话”变“对话”，开展互动式教育，让教育深入人心，取得实实在在的效果。四要丰富教育内涵。现行的党员教育更多关注的是党员理想信念教育和政治理论教育，我们要进一步扩展教育内容的丰富度和深刻度。要进一步加强思想道德教育，用传统文化精髓、典型人物先进事迹等道德教育潜移默化地影响党员日常的价值取向和选择判断，牢固树立正确的价值观；要进一步加强文化知识教育，利用既有的和创新的各类媒介手段，及时有效的传播文化知识，帮助大家在海量信息中选择最有价值的内容，提高党员的综合素质和实践能力；要进一步加强健康心态教育，全面搜集党员目前最需要解决的心理问题，缓解心灵上所承受的压力、焦虑等问题，培养健康阳光的心理状态，有助于广大党员以良好、充实、富有活力的心态应对挑战、健康成长。

新时期加强机关党员教育工作需多方着力，只有拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思路分析问题和开展工作，才能提升教育工作的针对性、有效性，推进党员教育工作充满活力地向前发展。只有抓好机关党员教育，才能使机关广大党员统一思想、统一认识、及时了解党的路线、方针、政策，在全面建设小康社会的进程中，立足本职工作，自觉地发挥先锋模范作用，达到以党风促政风，引领整个社会风气向上、向善、向好，促进社会和谐的目的。