注重发挥“三大作用” 破解村社党员学习组织难题

潼南县针对农村党员多、流动性大、分散难组织的实际，积极探索，精心组织，分类指导，充分发挥各方面作用，有效破解了村社党员学习组织难题。

一是完善村级活动中心功能，发挥阵地辐射作用。对村级活动中心建设按照市级标准投入，已建成281个，并不断配齐和完善相关设施设备。依托活动场所，建立科技培训站和农村文化书屋，发布致富信息，强化科技服务，提高党员群众的致富能力。设立便民服务代办点，积极组建党员服务队281个，开展各种便民服务活动。目前，已利用活动场所开展文艺演出300多场，现代远程教育1000多堂，举办各种技术培训班300多期，发布科技信息5000多条。同时，依托活动场所为阵地建立各类专业协会，太安镇20平方公里现代农业示范区中建有蔬菜交易中心和种苗中心、新胜镇的盘山生姜专业合作社、南刊村的五彩养殖专业合作社、花岩镇水桥村的七彩山鸡专业合作社等，带领群众增收致富，全县发展各种专业协会30余个。

二是建立农村党员中心户，发挥示范引领作用。化小学习单位，由群众公认推选文化水平较高、组织能力和致富能力强的党员家庭为党员活动中心户，树立典型，充分发挥中心户的示范引领作用。中心户党员既将十八大知识和有关惠民支农政策向群众广泛宣传，并将了解到的群众所思、所想、所盼，能解决的帮助解决，不能解决的逐级上报，在党组织与群众间架起“连心桥”。以自身创业优势、获取信息的能力，帮助群众寻找项目，解决技术难题，推动群众增收致富。通过灵活时间安排、示范带头引路、资源共享共学等形式，充分发挥小阵地作用，为临近党员搭建学习教育平台。现已确立1500多户的农民党员中心户，解决群众反映的问题、意见1200多个，为群众提供致富信息500多条，帮助群众寻找致富项目150多个，开展种养实用技术培训1100多场次，共组织党员群众学习2800多次。  

三是挖掘大学生村官潜能，发挥送学帮学作用。发挥大学生村官自身“有知识、想干事、能创业”的优势和特点，让他们担当村社学习实践活动的“调研员”、“宣传员”、“辅导员”、“信息员”。开办“流动课堂”走村串户，开展个别辅导。对学习困难党员进行辅导学，对老弱病残党员进行帮扶学，对外出流动党员进行联系学。全县大学生村官结成帮扶对子200余对，带头做实用技术专题辅导200多场，为农民提供和发布科技致富信息2250多条，发放《潼南县科学发展观知识小读本》《健康生活小知识》《杨闇公系列故事》等各类宣传小册子6万余册。梓潼街道李台村村官张春姑建立起了全市首家村级网站，塘坝镇小屋村村官潘锦文办起了全县第一份村级报纸《小屋村报》，拓宽了村社党员学习渠道，充实了学习内容，村社党员学习起来更加灵活，更加简便易行。