在新形势下加强党员思想道德建设的思考

从计划经济到市场经济的过渡，这是一个极其深刻的变化，它不但改变了人们所赖以生存的一切资源配置方式，而且改变了人们的是非观。虽然我国传统的儒家伦理有许多可贵而且是永恒的规范，但缺乏市场所需要的全新的道德要素。党员在整个社会道德困惑或道德失范的影响下，思想观念也发生着变化，少部分人的道德现状不容乐观，发人深省。

1  新形势下党员思想道德方面存在的问题及表现

1.1  “夜郎自大型”

不可否认，不少党员勤奋好学，刻苦钻研，凭借自己的努力成为医院的技术骨干，为医院的建设发展作出了积极的贡献。但有些人一旦成为单位的骨干后就恃才自傲，自命不凡，认为自己取得的成就全凭个人努力，忽视了医院、组织对个人的培养，甚而以自己的学术和技术实力与单位的行政权力相制衡，听不进不同意见，缺乏容人胸怀。

1.2  “见利忘义型”

一些党员价值取向趋向物质化，呈现自我倾斜性膨胀，与社会整体利益冲突。实用主义、利己主义、享乐主义凸现，集体主义、奉献精神弱化。具体表现为：重视业务工作和职称评定，对政治理论学习、思想教育等不感兴趣；甚至党课都不参加，集体活动首先考虑“自己能从中得到什么好处”，对于纯奉献性质或奉献大于回报预期的集体活动反应冷淡；对家庭条件不同的患者不能一视同仁，嫌贫爱富。追求物质享受，理想信念淡化。

1.3  “事不关己型”

有些党员主人翁意识不强，认为医院发展和创新只是少数管理者的事情，安于现状，不求进取；有些中青年党员集体观念淡薄，团队协作精神缺乏，不愿意参加集体活动，不愿意和他人勾通，使得人际关系淡漠，缺乏对人应有的热情。对社会、对单位的责任感不强。

1.4  “劳骚满腹型”

有些党员不能正确认识新形势下人事、经济关系的调整，对医院的内部管理体制改革不理解、不支持，缺乏心理准备；对自我能力又评价过高，自我价值实现需要与现实之间发生错位，从而导致对单位不满，对未来丧失信心，更有甚者将内心的不满情绪转嫁到患者身上，对患者生、冷、硬、推，服务态度较差。

2  对新形势下党员道德失范的理性思考

2.1  市场经济的撞击

我国社会主义经济体制的建立和运行，在合理配置合理资源、推动社会生产力发展的同时，也使金钱观念、享乐观念、个人利益观念等植入人们的思维体系中。加之中西方交流深度和广度的拓展，使医务人员在多元利益主体纷争、多元价值取向冲突的格局下迷失自我，产生有悖于中华民族传统的、非社会主义形态的模糊认识和错误观念。

2.2  个体生存的忧思

国家把解决民生问题和促进社会发展作为同位语，足见政府解决问题的决心。“民惟邦本，本固邦宁”。尽管医务人员属于社会的中间阶层，但和所有普通百姓一样，教育、医疗、住房等民生问题依然是困扰和牵制他们精力的主要问题。以至于部分人急功近利，把收入的高低作为自身价值实现的唯一取向，放松了自己的道德修为和职业素养。

2.3  医院发展的压力

在福利性市场化之间，政府调控不到位，医疗服务价格体系严重背离价值规律。而为了医院的生存发展，一些医院只注重经济效益，放松了思想政治工作，忽视了青年党员的职业道德教育，从而使医院的整体道德水准下降。

2.4  腐败现象的冲击

随着党风廉政建设和惩治腐败力度的加大，党内的蛀虫纷纷落网，这对塑造党的形象，净化社会环境，进一步取信于民确有好处。但这些腐败分子的个体行为也损害了党员队伍的整体形象，削弱了党的公信力，动摇了党在中青年党员心目中至高无上的地位，对他们理想信念形成了很大冲击。

3  加强对党员思想道德教育的途径

3.1  从重建理念信仰入手，唤醒中青年党员的道德责任

党员对一些非道德形态的熟视无睹，日积月累将会造成诸多问题的积重难返。因此，重建党员的价值和信仰体系在当下显得尤为重要。一是要着重政治理论的常规教育。帮助他们树立正确的政治观点，提高政治鉴别力，做到“身在医院，胸怀天下”，丰富和完善精神支柱工程。二是要着重价值观念的转变教育。由重利轻义变为义利并重，先义后利；由重现实轻思想转变为理想与现实并重，以理想统帅现实；由重经济政治转变为经济与政治相结合；由重个体轻集体转变为个体与集体相结合。三是要着重职业道德的传承教育。市场需要道德的支持，医院需要医务人员职业道德的支撑，特别是党员职业道德的支撑。在继承传统的优良医德的基础上，考虑到医德的时代性和个体差异，而不是用一成不变的道德模式去剪裁活生生的现实。

3.2  从创新制度体系入手，完善道德重建的基本规则

邓小平同志曾经指出，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事”。可见，加强制度体系建设是推进各项事业发展的根本保障。要完善管理机制，形成一套科学的干部管理、组织管理、宣传管理、文化管理的制度和体系，将思想政治工作纳入规范化、制度化的轨道。要变静态管理为动态管理，根据不断变化的环境及时调整工作部署。要实行管理机制的科学化，形成整体优势和工作合力，让良好的制度充分发挥其尊重人、爱护人、关心人、激励人的功能。

3.3  从培育医院文化入手，重塑党员的道德形象

个体在群体中，由于受其它成员的影响，所表现出来的心理反应和行为方法将产生共同的趋向，从而构成从众倾向、动力倾向、标准倾向等行为特征。正是因为群体成员的心理特征，使得中青年党员的道德重建受到影响。为此，可以从医院文化入手，运用医院精神，凝聚和约束他们的内心信念和思想行为。在医院文化的三个层面的内涵中，医院精神是核心。利用院训、院规、院徽等形式表现出来的医院精神一旦形成心理定势，即可通过明确的意识和潜意识支配他们的行为。其信念化的结果，会使他们自觉修正个人行为，主动关注医院的前途、命运，维护医院的声誉，为医院贡献自己的全部力量。进而激发他们对医院目标的认同感、责任感，形成空前强大的向心力、凝聚力，培育医院中青年党员良好的群体行为。

3.4  从运用行为科学入手，催生党员的道德自觉

赫茨伯格的双因素理论认为，引起人行为动机的两种因素分为保健因素和激励因素。让人满意和防止人不满意是两回事，提供保健因素，只能防止发牢骚，削除不满，却不一定能激励员工；要想激励员工，就必须强调成就感、认同感、工作本身的价值、责任感以及个人的成长。医院党员在人生财富积累的初始阶段，对激励因素更为重视。工作成就感、荣誉感、领导的信任等会带给他们精神满足和精神力量，让他们明确目标，看到希望，产生动力。而对于保健因素则应把握好需要的满足程度，建立满足与欠缺之间的牵扯负平衡。无限度地满足物质需要与无视他们的物质需要一样，都将导致其行为脱轨。

3.5  从团队建设入手，激发党员的群体意识

“人心齐、泰山移”，任何组织群体都需要一种凝聚力，医学科学的发展使医学分工日趋细化，团队协作对于更好地完成医疗任务显得尤为重要。但人情的淡化及对个人技术的有意封锁使有些党员自我意识膨胀，甚至团队合作怀有抵触情绪。因此，要通过引入团队建设理念，开展团队建设培训以及拓展训练等方式培养中青年党员的群体意识，沟通彼此的思想，引导产生共同的使命感、归属感和认同感。同时，通过团队内部形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范、控制个体行为。进而逐渐强化临床科室之间、临床科室与医技科室之间、医生与护士之间、技术骨干与党员之间的团队协作，将党员这个群体打造成充满凝聚力、充满活力、充满战斗力的创新型、创造型、创优型的团队。

3.6  从创建学习型党组织入手，提升党员的整体素养

  “海不辞百川乃成其大，山不拒万土遂铸其高”。学习对于个体精神升华、思想拓展的意义毋庸置疑。当前，一方面要开展学习型党组织、学习型科室班组创建活动，加强职业道德、文化素养、行业规范的教育和培育，另一方面要不断完善学习型系统建设，坚持继承与创新相结合，在交流中产生新知，在善问中求教新知，在探索中获得新知，在分享中馈赠新知，使党员在探究型的学习中更好地充实和完善自己，成为政治上更加坚定、思想上更加成熟、思路上更加拓展、思维上更加敏捷的高素质复合型人才。