党员教育要防“四式”重“四性”

党员教育是加强党员队伍建设的重要基础。当前各级党组织能够采取培训班、远程教育、在线学习、集中宣讲等有效措施，对提高党员党性修养，增强党性观念，起到积极作用。但一些地方在党员教育方面还存在说教式、填鸭式、克隆式、刮风式“四种形式”，不同程度影响党员教育效果，需引起各级党组织的关注。

“四式”现象：说教式，有些地方在党员教育方面，还拘泥于过去老师教学生的方式，单纯是干巴巴的几句大道理，全部是要党员干什么什么，没有新意，“台上念讲稿，台下打瞌睡”，既浪费时间，也没有效果；填鸭式，有些地方，在开展党员教育方面，往往为了节省时间，把教育内容安排的较多，多是“满堂灌、大呼隆”，提要求的多互动少，全然不顾大家能接受多少、理解多少，有多少收获；克隆式，有些地方热衷于复制上面做法，发个文、开个会，讲个话，复印一些资料，没有新意，不与实际结合，纯粹是应付、走过场，不仅没有效果，甚至引起大家反感；刮风式，平时不注重党员教育，上级一有要求，就层层办班、层层传达，把教育当作任务来完成，没有针对党员的自身需求来加强党员的教育，往往是做无用功，不同程度影响党员教育效果。

加强党员教育，要针对不同类型党员、不同地方。在不同时期和不同需求，注重“四性教育”，有针对性、及时性地开展党员教育，保证教育内容的实效性和实用性，切实提升党员教育效果。要增强党员教育针对性。要根据党员自身实际状况，有针对性开展党员教育，对党员干部和普通党员、在职党员和无职党员、年轻党员和年老党员相对应制定教育计划，确定教育内容、方式和要求，做到有的放矢。要增强党员教育实效性。结合机关、农村、社区、厂矿企业实际情况，采取不同方式开展教育。针对机关工作时间相对规律，坚持利用“三会一课”、在线学习等形式；针对农村党员难以集中的状况，采取选学、送学、远程教育等学习形式。对企业党员采取班组学、一线学等选学形式，保证学习时间。对社区党员采取庭院学、邻里学、送学帮学等形式，开展教育，保证教育实效。要增强党员教育及时性。根据不同单位、地方性质，充分利用好各个阶段和时期，开展党员教育，如农村利用闲暇时期，社区利用下班时期，机关抓住关键时期，厂矿企业用好轮休时期，确保教育方式灵活多样。要增强党员教育实用性。本着党员需要什么、缺乏什么就安排什么内容，切实增强党员教育的实用性。对新岗位、新任职的党员干部，要结合其岗位需求，安排业务知识、法纪廉政等方面内容；对新入党党员要开展宗旨、政策、法制教育和党风、党性、党纪教育，坚定理想信念，增强党性修养；对离退休党员要适时开展形式教育，保证其权利，督促其尽义务。