贴近实际，加强党员教育的针对性和实效性

2011年春，保康县教育工委从全县教育系统遴选出10名优秀共产党员代表组成“创先争优”报告团，在各乡镇学校巡回报告他们在各自岗位上创先争优的事迹，这些先进代表来自于基层学校，相互之间大多熟悉。这项活动，对激发全县教育系统的党员立足岗位，践行为人民服务的宗旨产生了积极的影响。

2012年11月，党的十八大对加强新形势下党员教育工作提出了明确的要求。“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”在内容上的要求是“要抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。”

学校党组织要使党员教师永保持纯洁性，对党员教师的教育工作必须加强。党员老师不仅与所有教师一样，担负着“传道、授业、解惑”的职责，同时，党员身份让他们承担着以自己的人格魅力教育引导身边的教职工勤奋工作，乐于奉献，全面贯彻执行党的教育方针的使命。他们是有知识的人，学习是他们人生的一个重要组成部分，所以学校基层党组织在对学校的党员队伍教育管理过程中，应选择贴近学校工作实际的教育内容，以增强党员教育的针对性和实效性。

一、将职业道德教育与党的理论教育结合起来。学校党组织要始终把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为党员教育的首要内容。要旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位，充分利用各种各样的教育手段和方式，在广大党员教师中深入开展学习邓小平理论、学习“三个代表”重要思想、学习党章活动和贯彻落实科学发展观的学习活动，教育和引导全体党员树立正确的世界观、人生观和价值观。特别要引导党员教师理解科学发展观内涵，认识这一理论对教育工作指导作用。开展些“教育如何科学发展”、“ 在教书育人的活动中，如何才能体现科学发展的理念”之类的讨论活动。同时还可与每年的师德教育月活动结合起来，引导党员教师对照先进性标准加强反思，以提高思想素养的职业操守。比起枯燥的说教一定要好得多。

二、以典型人物的典型事迹作为教育党员教师的核心内容。“说的好不如做的好”模范党员教师的优秀事迹能够体现其理想信念。学校党组织要关于挖掘各类典型，善于运用媒体报道的优秀教师代表的先进事迹，利用政治例会时间组织宣读，揣摩典型人物的内心世界，不需要花太多的时间和精力，这些先进人物离我们较近，党员教师们在潜移默化中受到教育，产生追赶意识。

三、坚持根本宗旨教育。中国共产党人的根本宗旨和必须遵循的基本原则是全心全意为人民服务。学校党组织不仅要让党员教师明白也要让所有教师明白：让每一个学生都健康成长，成人、成材是全心合意为人民服务的具体表现，让家长放心满意、让人民满意是学校一切工作的出发点和落脚点。政治例会、业务例会，一切可能的机会，党组织的思想教育工作者都要不失时机地引导党员教师牢记肩负的教书育人的使命，经过反复强化，党员教师全心全意服务学生的思想必将牢固地树立起来。

四、把评比作为一项不可或缺的教育内容。有比较才能有鉴别，教育教学实践中，党员教师带着作用发挥得如何，需要同行评比、需要领导考核。精心组织党内外评议党员活动，能够帮助党员教师正确认识自己的长处、查找工作的失误，找准奋斗的方向。严格实施年度考核评比，抓好自我量化环节，让党员教师在自我鉴定中进行自我教育，保持敢为人先昂扬斗志。

五、把多方面知识教育作为党员教育的重要补充内容。学校是知识分子密集的地方，学校党组织充分利用知识分子多这一优势，除了从党员学习教育角度安排学习内容之外，还要立足全面提高包括党员在内的全体职工素质，尽量多地安排一些知识类讲座，如开展些促进师生身心健康的心理知识专题讲座、尊重生命的消防安全讲座、保护师生合法权益的法律讲座、 “七•一”党的知识讲座等活动。这些教育内容从法律、心理调适等角度可以帮助党员教师净化心灵，以良好的精神状态完成担负的工作任务，发挥模范带头作用。

教师年复一年、日复一日地落实备课、讲课、批改作业、辅导等繁重的教学环节，用教条式的教育内容，易使党员老师因枯燥产生厌倦情绪，而选用贴近教育教学实际的内容，增强针对性，一定能够收到预期的教育效果。