大力培养主人翁意识，提高党员教育实效

提高党员素质最根本、最重要的途径就是加强对党员的思想政治教育。新形势下，各级部门对党员教育工作越来越重视，一系列针对性和操作性强的措施和制度不断出台，党员教育工作收到了显著成效，较好的服务了基层经济和社会发展。同时，党员教育的固有弊端也在不同程度上存在，一些基层党组织党员教育年年搞，年年都是老一套。经常是以会议落实会议，扎扎实实走过场，教育效果微乎其微。

不管党员教育的方法和措施如何多样化，对党员个体来说，基本上都是被动接受教育，主动性和积极性不高，教育效果不免有所折扣，其实质是治标不治本。笔者认为，要想标本兼治，前提是要大力培养党员的主人翁意识，充分激发他们的主动性和积极性，才能提高党员教育实效。

主人翁精神的主要特征是：具有高度的事业心和责任心，在工作岗位上充分发挥主动性、积极性和创造性；努力提高工作效率，积极完成各项工作和学习任务；爱护公共财物，勤俭节约等。体现党员个体身上就是把工作和学习上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作，主动、积极、负责、奉献、坚持，追求成功、永不言败。

强烈的主人翁意识具体体现在责任感、敬业精神、创新精神、大局意识、奉献精神、团队精神上。但是，主人翁意识不是与生俱来的，当我们认识不到个人发展与单位发展是一脉相承的关系时，尤其是当前强调个人利益越来越“理直气壮”的时候，我们自然不会产生主人翁意识。主人翁意识的培养可以从以下几个方面着手。一是要引导培养广大党员爱岗如家的意识，激发他们对工作岗位的自豪感和使命感，使他们自觉主动地与单位同呼吸、共命运、心连心；二是要抓好党员干部队伍建设，努力提高素质，充分发挥他们的先锋模范作用；三是要营造一个良好的工作环境和工作条件，充分发挥每个党员干部的积极能动性，努力做到人尽其才，才尽其用；四是要建立和完善激励机制，教育广大党员干部正确对待并积极参与，按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、逗硬奖惩”的总体要求，充分调动他们的积极主动性；五是要在日常管理中融入人文思想，注入关爱情感，充分激发广大党员干部的主人翁热情。

有一种工作，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中蕴含的精神；有一种精神，你没有感受过就不知道其中的自豪与骄傲。拥有主人翁意识，发扬主人翁精神，变“要我学”为“我要学”，达到这种境界，党员教育的效果就不言而喻了。