发挥远程教育“四作用”助推“基层组织建设年”活动

为推动“基层组织建设年”活动深入开展，道真自治县充分利用远程教育资源优势，通过强化平台功能、学用管理、培训手段等，切实将服务基层、服务群众、服务发展落到了实处。

依托平台功能，发挥支部“主阵地”作用。进一步完善平台建设，2013年对部分站点的设备及时进行更新，有效保障了远程教育平台的功能发挥。全县各基层支部在组织开展好思想教育的同时，在支部的带领下，立足全县农村经济发展实际，根据农民生活生产的需求，充分利用远程教育流动播放站点设备资源，积极开展灵活多样的实用技术培学习培训活动。组织县农业、畜牧等涉农单位专业技术人员对全县14个乡镇1300多名农村实用技术“人才”和村干部在产业基地进行集中培训。各乡镇也开展了“实用技术下村组”活动。半年来，全县利用村级远程教育站点开展集中学习800余场次，参加学习的党员和群众近20000人，600多名农村党员通过远程教育网络学到了致富新技能。

重视学用管理，发挥村干部“领头羊”作用。结合基层组织建设年的活动目标，加强了对村级站点的管理，完善了工作机制，县远程办制订了农村党员干部现代远程运行保障、考核评价、激励等一系列的管理办法，明确村干部在远程教育培训工作的各自职责，实行村干部轮流值班制度和AB岗制度，确保远教站点开放时间保障，以满足广大党员群众学习需求。同时，加强对村干部学习培训，努力提高村干部素质与能力水平，采取远程教育“引”、带出去“看”、开展活动“培”、依托基地“带”等形式，通过教育培训与实践锻炼相结合，不断提高村干部的综合能力，使每一名村干部都能掌握1—2门的实用技术，帮助带动广大群众脱贫致富。玉溪镇桑木坝村跃进组组长冉胜培，带头成立了金银花合作社，发展社员87户、220多人，种植金银花1200余亩，实现产值15.8万元，户均增收4500多元；帮助宏福茶叶有限公司发展茶叶基地450亩，帮助群众调整产业结构，每年收入土地租金近30万元。利用春节组织本组群众投劳修建金银花基地断头路1.2公里，积极争取政府项目资金15万元，组织村民自愿调整土地，挖通了合心组1200亩金银花基地的3.5公里机耕道，极大地改善了当地群众的居住环境。

拓宽培训渠道，发挥党员“排头兵”作用。切实抓好对农村党员的综合培训，一是定期开展好专业培训，组织党员集中学习开展农村现代远程教育工作的重大意义、任务目标等，提高党员的认识，引导广大农村党员当好远程教育工作的“宣传员”。二是适时搞好专题培训，组织党员学习中央、省、市、县重大决策部署特别是涉农惠民政策，了解一些重要的政策法规，掌握一定的典型经验和适用技术等，在充实农村党员提升自身能力水平的同时，引导农村党员做好政策法规的“解说员”，发挥党员的文化水平和服务能力，做好政策法规的“解说员”。三是指导好农村党员学会运用网络，通过网络加强自我学习，搜集相关致富信息，提高党员的计算机操作能力，努力当好“推广员”。上坝乡远教站点管理员邓建萍，在远程教育工作中力求理论联系实际，不断吸取经验，弥补各方面缺点，随着远程教育课件越来越多，越来越丰富，越来越适用，党员干部及村民逐步认可，需求程度越来越高，这样就要求他灵活运用，充分掌握情况，搞好创新。她根据农村基层实际划分了党员干部组、村民代表组、种养专业组、致富能力组等几个收看小组。同时还根据党员干部、群众的点播需求，随点随播，工作再忙也要挤时间安排点播人收看。接收到好的节目后，她利用专栏墙报向广大党员干部和村民宣传，并广泛收取观后反馈意见，听取他们的观后感，并做好记录。党员干部和群众一致反应，远程教育使他们武装了头脑，掌握了技术，受到了教育，增长了知识。

创建学用基地，发挥能人“示范带”作用。近年来，我县把远程教育学用基地的打造基层党建的品牌来抓好落实，注重精品示范基地创建工作，先后创建了大矸文家坝蔬菜培训基地、阳溪镇四坪村中药材培训基层、三江镇群乐村花椒产业培训基地等18个示范带动效应好的远程教育示范基地。将农村种植大户、养殖能手等 “土专家、田秀才”聚集起来，让乡土“能人”在基地开展农业新技术试验、优良种苗繁育、新技术转化等为党员群众提供示范，带动党员群众学科技、用科技，走科技致富之路。真正使党员干部群众学有标杆，做有样板，增强了远程教育的吸引力，促进了学用成果的转化。大矸镇文家坝村创业带富能手庞兴培抓住农村现代远程教育这个平台，经常学习一些农村实用技术，特别是种植、养殖方面的技术，他还多次到市、县邀请果蔬科技人员进行技术指导，请技术人员到田间地块以集中和分类培训相结合的方式进行现场理论与实践指导。在产品销售上，他通过远教网络，自己上网查询相关销售信息。结合本村实际，庞兴培积极发动村民，大力发展经果林，采取统一进购、分户移栽的方式，引进布朗李苗种4万株，帮助村民种植经果林800亩，主要采取以“公司+基地+农户”的方式，走产、购、销一体化发展的经营路子，积极探索富民强村新思路。