新时期增强大学生党员教育实效性的几点建议

大学生党员是大学生中的先进分子，是未来党和国家高级专门人才和领导干部的重要来源，加强大学生党员的教育工作是高校党建工作的重要组成部分。当代大学生党员所处的社会环境发生了深刻变化，与以往大学生党员相比，他们的思想状况与行为特点也发生了很大的改变，这些都给新时期大学生党员教育工作提出了新挑战、新要求。对此，增强大学生党员教育的实效性，就需要在深刻把握环境影响和主体特点变化的基础上，科学制定党员教育的策略和实施办法。

当前，高校不再是远离社会的象牙塔，与社会联系越来越密切，时代和环境的变化对大学生党员的思想观念和行为方式的影响颇深。如：多元思想文化对弘扬核心价值、传承文化传统带来的冲击；市场经济条件下的利益分化对践行党的宗旨、承担社会责任带来的冲击；互联网对明辨是非善恶、形成正确判断带来的冲击。

随着时代环境的变化，大学生党员的思想和行为也呈现着正向和负向的双重变化。如：大学生党员应试教育下的党的观念不强、党性意识模糊；在处理个人与组织、现实与理想方面存在偏失；具有群众观念和服务意识，但更注重追求个人成功，缺乏无私奉献精神。

针对大学生思想和行为的双重变化，高校应该促进大学生党员成长理念，增强党员教育的实效性。在新形势下加强高校学生党员教育要从以下几个方面着手：

第一，以增强学生党员党的观念和党员意识为核心，把尊重党员个体主体性和增强组织教育主导性紧密结合起来。尊重大学生党员的主体性，就需要从学生党员的思想状况和行为特点入手，了解他们需要什么、欠缺什么、关注什么、困惑什么。在实施“学生党员成长计划”过程中，我们通过学生党员自我目标设定、学生党组织普遍要求指导、党支部党员共同讨论等方式，引导学生将个人目标与组织愿望结合起来，把高远的理想目标分解为清晰的阶段目标，把远大理想与现实行为结合起来，体现理想信念教育的现实操作性。针对部分学生党员党的观念模糊、党员身份意识淡薄的现象,健全理论学习制度，加强学习型党组织、学习型领导班子建设，完善校、院两级党委中心组学习。多开展学术论坛、讲座、研讨会、报告会、社团活动、理论热点面对面活动。加强理论研究，踊跃投入马克思主义理论研究和建设工程。此外，每位学生党员在学期间至少学习一本马列主义的代表著作，各精读一篇毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的经典文章，至少学习一本党史著作，熟知党史发展的主要阶段和重大事件，参观两处重要革命纪念场所，了解四位优秀共产党员的先进事迹和精神品质，每年必须至少重读一次党章，牢记党的纪律和党员义务。

第二，以有效引导学生党员成长发展为途径，把正确的教育内容与有效的教育方法紧密结合起来。在党员教育方法上既要发扬党的优良传统，坚持行之有效的做法，又要根据时代的发展和学生党员主体特点的变化，积极吸收管理学、教育学、心理学等学科的教育方法，体现时代性、把握规律性、增强实效性。针对当代大学生党员普遍认同中国特色社会主义的理论与实践，但对复杂社会问题的看法有时比较简单、片面，容易受互联网有害信息的影响这一特点，我们重点对学生党支部组织生活进行了规范和指导，要求党支部组织生活要贴近学生的思想实际，联系他们关心的一系列问题，把道理讲深、讲透、讲明白，讲得让他们信服。

第三，以最大程度发挥学生党员的模范作用为重点，把引导学生党员提高个人素养与主动服务他人紧密结合起来。针对市场经济条件下利益分化的影响，在学生党员教育过程中，应当把引导学生党员正确处理好提高个人素养与主动服务他人之间的关系，做到实现自身价值与服务人民的统一。从提高个人素养来说，学生党员要在学生中起到表率和引导作用，自身先要有过硬的素质和能力，包括过硬的政治素养、扎实的专业基础知识和技能以及良好的创新实践能力。如成绩保持在班级前50%以上，在学期间至少获两次奖学金，学习成绩每年有所进步，积极参加科技创新活动，每年至少进行一次与专业学习有关的实践活动。从主动服务他人来说，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是我们党一切活动的出发点和归宿，也是对所有共产党员的基本要求。每位学生党员每年至少为同学做两件实事，帮助同学解决学习、生活、思想等方面的困难和困惑，每年至少参加两次志愿者活动和一次社会实践活动，每年至少担任一次社会实践、志愿者活动或课题调研的组织者，引领周围同学创新精神和实践能力的增强。

增强大学生党员教育实效性应该根据新形势下的各方面特点进行。提高大学生党员教育实效性的方法，只有真正在大学生党员之中、在贴近大学生党员生活、关心大学生党员的实践中才能总结出来。今后我们应继续认真探索和总结各种好的方法、方式，及时推广，并使之不断完善，以丰富和发展大学生党员教育实效性的方式方法，逐步走出一条新形势下增强大学生党员教育实效性的新路子。