璧山三合镇三举措培养教育大学生村官

一、多形式教育培训

一是岗前培训。针对大学生村官有知识、有热情，但缺乏农村工作经验的实际，安排经验丰富的领导和基层干部，对大学生村官进行集中授课，介绍镇情镇貌、习俗礼仪，让他们尽快适应环境，进入角色，开展工作。二是结对培养。由驻村领导、驻村干部、村党支部书记同时联系一名大学生村官，在思想、学习、工作、生活等方面的传、帮、教，做到在政治上关怀、生活上关心、工作上帮助，切实解决他们在工作、生活、学习上遇到的困难。三是学习培训。积极参加全县组织的各种业务培训；举办各类种养殖、安全知识、法制宣传等现场会；全勤参加镇里召开的机关会议、工作会等；纳入重庆干部网络学院在线学习范围，要求大学生村官必须完成80学分，全面提升大学生村官综合素质。四是沟通交流。通过建立了大学生村官QQ群、三合政务QQ群、微博，通过组织座谈会、交流会、述职汇报会等形式，让大学生村官相互交流经验，取长补短，共同进步，同时了解他们任职后的思想、工作、学习情况，及时帮助解决遇到的问题。

二、多岗位实践锻炼

按照“以村工作为主，加强多岗锻炼”的思路，给大学生“村官”压担子。一是有计划分批安排大学生村官到镇机关科室跟班锻炼，让他们参与党建、社会管理、安全生产、信访维稳等急难险重工作。二是任命大学生村官为村党支部书记或村委会主任助理，让他们直接参与村级事务管理，在实践锻炼中提高综合能力。同时，要求大学生村官记好“民情日记”，经常性的进村入户宣讲党的政策、法律法规，播放好党员远程教育，当好“政策宣传员”；开展调研走访，了解村情民意，当好“民情调查员”；及时排查处理民间矛盾纠纷，维护社会稳定，当好“纠纷调解员”；积极推广现代科学实用技术，帮助群众提高种养殖本领，当好“科技辅导员”。通过多岗位实践锻炼，引导大学生“村官”从“校园”走向“田园”。

三、多渠道督查考核

建立完善大学生“村官”工作考评机制。采取平时督查和年终考核相结合、实绩考核与述职评议相结合的方法进行全面考核。通过入户走访、问卷调查、电话随访、本人述职、民主评议、工作督查等方式，就大学生村官思想品德、履行职责、工作作风、工作业绩等方面的情况对进行全面考量，量化打分，对涌现出的先进典型进行表彰奖励，同时纳入干部绩效考核，并作为评先评优、干部提拔作用的重要依据。