新形势下党员教育的探索与实践

党的十八大对新形势下党员教育提出了新的课题。党员教育作为职工队伍建设的组成部分，承担着强化队伍政治思想素质和道德修养，发挥党员先进性作用的重要职责。如何在新形势下实现党员教育的创新和发展，笔者认为应该从以下四个方面入手。

一、教育的主体。党员教育，顾名思义，主体为党员，这是毋庸质疑的。但是我们需要思考的重点是党员的结构、层次以及其承担的任务。就医保局来说，党员的平均年龄在36岁左右，学历基本为本科及以上，其承担的工作任务为服务性的工作。在开展党员教育活动时，应充分考虑到这三点，在教育的方法、内容和形式上结合实际予以构思。比如，因为年龄层次相对年轻，教育的方法应该尽量符合年龄人乐于接受的形式，要严肃性与活泼性相结合，说教型与实践型相结合；因为承担的是服务性质的工作，应将重点放在强化服务意识，提升服务水平方面。

二、教育的内容。党员教育的内容在传统意义上无非是理想信念、政治理论、法律法规、道德修养等。但在经济高速发展的时代，这些传统意义上的教育已经不能完全适应形势的需要。因此，我们应该在教育的内容上有所突破。比如将行为处事、心理健康、礼仪修养、历史典故、名人轶事、机构文化、基层实践等纳入教育体系，扩大教育的内容和范围，这样可以使教育内容更加丰富多彩，不仅达到了教育党员的目的，也扩展了党员的知识范围，开阔了党员的视野。近年来，医保局结合工作实际，聘请专家开展了仪容仪表讲座、时政解读、健康讲座、公文写作等；开展了“保持党的先进性”、“强化执行力”、“三项教育”、“创先争优”、“医保大融合”等主题教育活动，切实增强了党员的思想政治素质，全方位促进党员能力提升。

三、教育的形式。在信息网络时代，党员教育的形式应该具有多样性。可以运用现时年轻人喜闻乐见的短信、网络、微博、论坛等形式，定期为党员发送信息、组织讨论等；可以采取说教、实践、参观、竞赛等方式多角度开展教育活动。医保局党委成立以来，高度重视党员教育工作，注重充分发挥年轻党员多的优势和特点，开展了形式多样的教育活动，包括党务知识竞赛、技能比拼、“五•四”演讲、有奖征文、“七•一”汇演、反腐倡廉参观学习等集思想性、教育性、竞技性为一体的党员活动；教育党员践行“民生为本”的医保文化理念，开展了党员宣传、培训下社区、下企业活动；鼓励党员积极参与社会公益活动，组织赴敬老院、儿童福利院进行慰问，为受灾地区、贫困大学生、贫困家庭提供捐助；组织党员和积极分子参与全局组织的定点医院和药店“义务监督日”活动；鼓励党员下基层开展调查研究，提高理论联系实际的能力。 

四、教育的效果。教育有没有达到预期的目标，是要有相应的制度和体制作为保障的。首先要建立责任制度。明确党委、支部书记作为党员教育第一责任人的职责，把党员教育列为党组织工作计划和任务指标的一部分，切忌流于形式，防走过场。其次要建立健全考评机制，将党员教育的考核列为党建整体考核工作中，提高教育的效果。一是对支部的考核。将支部开展活动落实情况、参与率、记录情况等作为考核项目，定期予以检查、抽查，年终进行整体打分、排名，以此作为评选先进党支部的依据。二是对党员个人的考核。通过支部书记点评、党员互评、群众评议的形式，结合参与活动情况、学习记录、考试成绩等，对党员进行综合素质评价，以检验教育成果。