以人为本 立体教育 帮扶党员 助其成长

随着时代的进步和世界文化多元化的相互影响，党员教育已远远不能停留在以单纯思想教育为主的陈旧模式上。在新形势下，党员教育要求一个全方位、立体的教育模式，党组织应充分发挥其帮扶作用，在尊重党员各方面需求的情况下，帮助他们全方位成长、发展，使他们在建设有中国特色社会主义现代化实践中发挥最佳的作用。 

一、党员教育工作要以人为本，关注其各方面诉求

（一）关注党员个人事业发展意愿：

党员在一个企业中首先是做为一个人的存在，需要关注和满足其各方面的需求，而不是一味地强求其为企业的发展提供过度地付出：超出能力范围、不求回报，才算是一个合格的党员。恰好相反，做为一名党员一般来说，他肯定比的普通群众更愿意去追求人生价值的实现，更愿意以符合共产党领导的社会之道德行为，来得到社会的承认，对于这样的人，企业更应该提供良好的环境和公正的平台，帮助其去实现人生理想和自身价值。因此，对于一个党员的培养、教育，其核心就是积极关注他的个人事业发展上的追求。各级党组织，首先要做的一项重要的工作，就是对于每一位党员要耐心、细致地深入其内心世界，了解他们的事业追求，做到心中有数，为今后的教育提前做好准备。

（二）关注党员个人工作中存在的困难：

各级党组织要代表党传达党的主张并有效贯彻执行，仅靠强制性的命令肯定会收效甚微。而每一位党员在工作实践中，相对于不断变化、发展的社会，其知识和能力总是处在不断探索、更新、成长的过程，因此在工作中肯定因知识面、方式方法等的局限而不断遇到瓶颈，从而产生工作上的困难。各级党组织想有效调动党员的积极性，就必须采取各种方式、通过各种途径了解每一个党员在工作中存在的困难，并设法帮助他们分析问题，找出原因，对症下药。

对于在工作中产生的困难一般分为：

第一：因知识和能力所限不能很好地完成工作任务。这种情况下，一是党组织要鼓励其愿意积极进取，帮助其制定学习计划，通过自学或参加培训，达到提高知识水平和能力的效果；二是如果其岗位要求相对于知识和能力高出很多，在其愿意的情况下帮助调岗或转岗，使其到能够胜任的工作岗位上，从而发挥其擅长的作用；

第二：因个人心理因素形成的不良情绪影响到正常工作。

一是个人对同一事物理解的偏差，而产生的不良情绪：看待一件事习惯从不好的方面去猜测和理解，如果换一个角度，可能得到相反的结论。而客观事实往往并非猜测的那样糟糕，因此帮助其转换看待问题的角度，是必要的方法；

二是来自外界的压力和干扰：如来自家庭的干扰、来自单位其他部门施加的压力。党组织要帮助党员首先摆正工作的位置，只要有利于工作的完成、公司的发展，就要放下包袱去努力做好；其次是帮助其寻找恰当的方法处理好与家庭、其他部门的关系，尽量减少外界的阻力，兼顾好家庭和其他部门的利益。

三是因自信心不足而过高地评估困难产生的不良情绪：当准备接手一项工作时，并非此项工作有更高的难度，而是害怕失败和自我评价能力不够，从而停滞不前、担心焦虑。勇于挑战和积极寻找解决问题的方法，永远是解决问题的方法。党组织所肩负的重任之一，就是为党员们鼓动干劲，使他们勇敢投身到建设社会主义各项实践中。

（三）关注党员个人的价值观、家庭观、道德观。

做为一名党员，应当在工作、家庭、生活等各个方面都要追求正向的价值观念并努力实践，才能站得更高、走得更远，才能更好地实现人生价值和被社会所承认，达到最高的人生境界：个人生活与事业追求最完美的和谐统一。因此，各级党组织除了深入了解每一位党员的事业追求、工作困难之外，还必须了解每一位党员的人生价值观、家庭观、道德观等思想观念，从根源上发现问题，并通过适当的方式正确引导、修正观念，为其持续健康成长担起责任、保驾护航。这样的工作，是一个党组织所要肩负的根本工作，也是实现党的主张的最基础的工作，就如要培育成片的森林，必须先培育肥沃的土地一样。

（四）关注党员心理健康，适当进行自我心理疏导培训：

做为一名党员，他跟普通群众一样，因个人生长环境的差异、教育背景的不同、生活环境的所限，在工作和生活中会不断产生各种各样的焦虑、担忧、困扰，如在工作中与同事关系上的矛盾引发的焦虑、在家庭中与爱人相处的矛盾引发的焦虑、在孩子教育中遇到的困惑产生的焦虑、在个人事业发展上遇到的困惑等等，这些问题每时每刻都可能困扰着人们，如果不及时处理、解决好，就会使他们忧心重重，工作效率降低，丧失进取之心，甚至会危机家庭团结和生命。尤其是在现代化建设的强劲进程中，企业中的党员更多地承担了责任和压力，而少有时间来处理自身的困惑，背后所潜伏的危机是不容忽视的！这就要求各级党组织要与时俱进，顺应时代的需要，把心理疏导工作引入党员教育中：一是在日常工作中有意识地与党员交心谈心，了解他们的困惑，进行必要的心理疏导；二是对党员们进行心理疏导的培训，让他们掌握一定的自我心理疏导的常识和技能；三是对于个别心理问题较严重的党员，要帮助其及时认识到心理问题的严重性，使其自觉接受专业心理咨询的帮助，早日走出心理困境，重拾工作和生活的信心。

二、党员教育应是多方面、立体式教育

随着科技水平的日新月异，和现代化建设步伐的日夜兼程，个人所具备的知识、技能总是相对处于滞后状态。因此，对党员的培训、教育必须及时跟进。

党的理论、政策的培训：做为一名党员，是党的主张的最忠实的执行者，其最重要的一项任务，就是及时学习、领会党的最新理论、政策。企业党组织应把这方面学习教育放在首位：

一是各级党支部要坚持扎实履行“三会一课”制度，把党的理论、政策的学习贯彻到日常工作和学习中；

二是企业党组织要定期或不定期邀请专业人士来到企业，对党的最新理论、政策进行深入的讲解，使党员尤其是专职、兼党务工作者，能够对党的理论、政策出台的背景、宗旨、意义等进行深入的理解领会，使他们在开展日常党建工作时，能转好地运用党的理论、政策带动广大员工完成各项任务；

三是党员要学会自我教育。在工作和生活之暇，及时学习领会党的最新理论、政策，结合自身工作实践，撰写相关文章，以此来深入学习、消化这些理论政策，并及时转化为能够指导工作实践的理念、方法、思路。

专业知识、技能的培训：企业应每年或至少两年一次，对各岗位党员进行专业技能培训。聘请具有较高水平的专业老师，一是他们具有较高的理念水平，可以有效引导学员开拓思路、更新知识；二是他们具有丰厚的实践经验，讲课有的放失、生动有趣，能够调动学员的学习兴趣，触发学员的学习兴奋点，使培训收到事半功倍的效果。

相关基础知识的培训：虽然各岗位有专业分工，但整体工作具有十分严密的逻辑性、连续性，各专业相互渗透和影响，必定要求各岗位党员不但要具备较精的专业知识和技能，还要具备相邻专业甚至是跨度较大专业的相关知识，才能把本职工作做细、做精、做深和收获最佳的效益。因此，企业党组织应想方设法采取多渠道多形式培训党员，使他们的知识结构全面化、立体化，达到广而深、细而精的境界。

一是企业党组织开展员工互培活动：2011年以来机械化公司机关党总支开展的提高员工“四种能力”（学习提高的能力、思考创新的能力、自己动手的能力、执行落实的能力）机关员工互培活动，就是邀请各职能部门负责人，以本部门专业知识为基础，制作成课件，为机关员工上课，使各岗位党员了解掌握其它部门的相关基础知识，提升自身综合素质，为更好地开展各项工作打下坚实的基础；

二是企业党组织鼓励党员参加适当的国家执业资格考试：中铁五局机械化公司自2011年以来，为激励和留住人才，充分发挥党员、干部贡献企业的热能，鼓励员工参加国家执业资格考试，如一级建造师、安全工程师、质量工程师等，并对考试合格的人员给予一定的奖励和岗位津贴。使广大党员、干部利用业余时间积极投身有利于企业管理的相关知识的学习中，收到了较好的效果。

三、党员教育要多层次进行、横竖向交流，最大限度地创造学习平台，促进党员成长。

党员教育是一个系统、长期的工程，绝不是临时的、单一的行为。企业党组织要协同相关部门对党员教育进行周密、科学的策划，确保整体教育的效果达到最佳。

一是上级部门组织的教育培训：此类培训教育有利于准确无误地传达党的最新主张，针对适合专、兼职党务工作者，培训过程中从课堂纪律至学习效果，可以提出更高的要求，使党员们学有所得，学以致用；

二是各专业领域权威部门组织的教育培训：此类培训教育能使党员及时接收最新的专业知识；

三是企业系统内组织的各类活动：如研讨会、征文、劳动技能竞赛、观摩学习会等等，此类活动能极大地加强工作经验、创新思维的交流沟通，具有灵活、开放、气氛活跃、影响力较大等特点，深受企业组织和党员们的喜爱。各级党组织应积极创造条件，多举办此类活动，以充分促进广大党员立足本岗、深入学习，有效提高自身的思想素质、理论水平和工作能力。