精细化管理提升党员教育培训实效

党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，党的十七大、十八大都对党员教育培训工作提出了一系列具体要求。在当今社会信息化、工业化、城镇化、产业化同步推进的大背景下，党员教育培训工作要针对不同岗位和身份党员的教育需求，按照“分层次选材、分模块组织、分类别帮带”的精细化管理方式，积极探索新型化党员教育培训模式，努力提升党员教育培训的针对性和实效性。

分层次选材：三个层次三不同。一是根据党员从业特点，坚持岗位不同、要求不同。对机关党员，注重提升政策执行能力、依法办事能力和群众工作能力；对企业党员，注重提升市场经济能力、现代管理能力和自主创新能力；对学校、医院等事业单位的党员，注重提升业务能力、服务能力和职业道德；对农村党员，注重提升科技示范和自主创业能力，普及推广适应本地经济发展和主导产业需要的适用技术，扩大科技新成果在农业生产中的应用；二是根据党员年龄特点，坚持大小不同、深度不同。年龄较大的党员，在日常教育和集中培训时，选材以概念性理论和实践性案例为主；对年轻党员则根据成长需求和工作需要，专题培训与选学培训结合，理论武装求深求新，业务培训求精求细。三是根据党员党性特点，坚持层次不同、内容不同。对预备党员，侧重于党的基本知识培训，提高对党的认识，激发向党组织靠拢的积极性；对正式党员，侧重于中国特色社会主义理念体系教育，强化党员意识，激发带头示范的责任感；对党员领导干部，侧重于前沿理论和创新课题培训，强化改革创新意识，提高领导管理水平。

分模块组织：三个模块三结合。一是县乡党校建立分层轮训模块，做到专题培训与自主选学相结合。县委党校以培训需求为导向，建立优质师资库、案例库、专题库，整理贮备富有地域特色的教学案例、选学专题，采取集中轮训、专题研究、观摩交流等形式推行菜单式教学，开设党务行政、农村经济、法律法规、社会事业等培训专题，受训对象可根据个人的岗位特点和实际需要点“菜”，满足不同层次干部的个性化、多样化学习需求。各乡镇党校围绕推进社会主义新农村建设，举办新农村建设专题培训班；结合农村实用技术应用，邀请县上科技人才，开办农村党员干部自主选学的订单式教育培训，乡镇党委提前通知培训时间、培训内容，农村党员干部可根据实际需求自主选择培训班次和培训内容，增强了干部教育的针对性和实效性。二是所在支部建立自主培训模块，做到理论学习与党性实践相结合。各党支部结合县委党员干部教育培训规划，制定具体的学习计划，明确学习时间、学习内容、学习范围等要求，定期组织支部党员开展党性知识、法律法规和行业知识等模块的教育学习活动。党员干部结合岗位工作特点，将学习到的理论知识转化为工作实践，推动工作发展。三是围绕发展建立实践培训模块，做到远程点播与实地观摩相结合。乡镇围绕增强农村党员创业致富能力，充分发挥农村现代远程教育站点覆盖面广、信息量大、针对性强的优势，组织党员群众通过收看远程教育的方式，开展党的知识、市场经济、农村实用技术等知识教育培训。同时探索“远程教育+示范基地”、“远程教育+专业协会”等教学模式，依托产业协会和农民合作社组织，将远程教育、现场传授、实际应用有机结合起来，把培训课堂搬到田间地头，以实地观摩、现场培训、示范操作等方式，开展农村实用技术培训，增强农村党员干部学用科技、服务群众的示范引领能力。

分类别帮带：三个帮带三提高。按照“组织引领、就近就便、自愿结合、量力而行”的原则，开展党员帮带提高活动。一是由优秀党员与普通党员结对帮带，共同提高发展意识。选拔文化程度高、责任心强的优秀党员结对帮带头脑灵活、致富能力强、产业特色突出的生产大户，提供信息支持，共商发展大计；选择带富能力强、有好的致富项目的党员致富带头人，结对帮带那些想发展经济但缺项目、没技术的党员群众，共同提高发展意识。二是年轻党员与年老党员结对帮带，共同提高党性认识。通过机关党建知识教育，引导机关年轻党员结对帮带离退休党员，定期上门服务，为他们讲解最新党建知识、行业发展情况，使他们充分享受改革发展的红利，共同提高党性认识；依托党员志愿者服务，“双联”行动等主题活动，引导理论修养好、服务意愿强的年轻党员结对帮带农村老党员，为他们送政策、送信息，协调解决生活中遇到的实际困难和问题，让农村老党员感受到党的温暖。三是在职党员与无职党员结对帮带，共同提高服务意识。在基层组织建设中，通过无职党员“设岗定责”、“党员认岗”、组建互助组等形式，引导机关党员结对帮带想发展经济的党员群众，指导找准发展路子、选好致富项目，促进农村无职党员提高服务意识，发展经济，走上致富道路。