浅谈如何改进新形势下的党员教育工作

当前，学习贯彻党的十八大精神，加强和改进新形势下党员教育成为党建工作的一个重点，如何提高党员教育工作的科学化水平，保障新形势下党员教育的针对性和有效性，笔者认为可以从以下几点来提升：

一是把握“结合点”，即把握好党员的党性修养和能力培养的有机结合。党员的党性修养主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化技能修养、作风修养、组织纪律修养等方面，主要体现在对事业的忠诚感、对人民的炽热感、对是非的鲜明感、对生活的豁达感和对学习的渴求感中。以往党员教育只是单纯的注重在党性修养上加以巩固或者单纯的在提高能力素质上下功夫，而忽略了全方位的党员教育。新形势下，要充分把握好二者的有机结合，力争从大节着眼、小节入手，紧密结合不断发展变化了的新情况新问题进行教育活动，以增强党员自身的忧患意识和自我改造能力，培养其学习的主动性和自觉性。“授之以鱼，不如授之以渔”，要及时转变工作重点，从重视学习内容到重视方法理论，从技巧层面介绍到提升学习效率的技能等等，这样有助于培养党员良好的学习习惯，对学习形成一种发自内心的认同感，进而达到增强党性修养、锻炼提高能力的教育目标。

二是重抓“着力点”，即重点抓好党员教育理念、方式方法及机制体制的创新。以往传统的知识讲授、发放书面材料已经明显跟不上新形势发展的要求，如何利用高效便捷的信息时代技术，改变传统教育方式方法，建立健全党员教育机制体制已成为改进党员教育工作的首要着力点。所以新形势下的党员教育工作中要注重理论学习和实际工作的密切结合，确保党员接受到教育后，不仅知晓理论，提高党性修养，而且能及时地把理论应用到生活实践中，指导自己的工作和生活。此外，还应拓展和延伸教育内容，除了常规的思想政治理论素养外，应着力涵盖热点问题分析、现代信息技术、业务知识及党员干部心理健康等方面内容，力争做到与时俱进，提升学习教育的内在吸引力，变“要我学”为“我要学”。在教育制度层面也要逐步改善和健全，可以尝试“软环境”和“硬规定”的结合。建立相关硬性规定，用有力的制度保障每个党员都参加到教育活动中来，营造氛围轻松的软环境给党员教育工作相对宽裕的学习空间和时间。

三是强化“侧重点”，即侧重丰富党员教育的内容和载体。以往的教育活动都是“你讲我听”“你说我记”“你问我答”，不能调动学习的积极性，显得呆板。新形势下的教育培训模式应当采用高效便捷、生动形象、内容鲜活的教育载体。例如，在党课授课内容中增加人文知识的分量，授课方式灵活生动，通过课题互动、主题讨论、分组辩论等形式，增加党课的吸引力；召开专题会议可以采取开展命题式互动交流讨论、播放声像资料、开展场景模拟等形式，在活动中受教育，在实践中加深认识；学习心得也不能仅仅停留于纸面，可以借助艺术手段，采取观看红色电影、优秀人物电教宣传片、简短新闻片等形式，摆脱单纯理论学习的枯燥感和单调性，以鲜明的事迹、有震撼心灵的声像等形式调动党员了解知识、学习先进的积极性。总之，要彰显教育的现代优势，把理论换换成身边可触及可感知的事物，时时处处让大家感受到教育就在身边，形成浓厚的学习氛围。

四是搞好“升温点”，即注重增强党员教育的感染力吸引力，提高教育的实效性。以往传统的党员教育更多关注的是理想信念教育和政治理论教育，要想达到理论和实践的有机融合，就要进一步扩展教育内容的涵盖面，让教育更加丰富和深刻。现在的手机、电视、网络逐步成为人们不可缺少的信息工具，可以尝试在这些上面做些文章，来促进党员教育的升温。例如，通过手机短信平台把中央的重要精神传播到每名党员手中，时刻和中央言论保持一致；充分发挥电视媒体的直观性、感染力强的优点，在电视台开辟专门的党员教育栏目，有针对性的设计党风廉政、党史研究、模范党员事迹等各方面内容，要求党员选择性地收看；利用网络发展速度快和覆盖面广的特点，在网络中建立党建网站、视频收看等，方便广大党员在网上互动交流，畅谈工作中的体会感受，提出意见建议等等。

可以说党员教育工作是一个多层次、全方位的系统工程，关系到党员工作、生活以及学习成长的各个方面，同时也是巩固党的执政地位的一个重要载体，需要多方着力，拓宽思路，整合各方资源，全面了解新时期党员的知识结构和学习诉求，利用快速有效的载体和制度，从党性修养和能力培养、增强党员的战斗力和凝聚力等多个角度出发，健全党员教育工作体系，发挥党员教育主渠道主阵地作用，推进党员教育工作充满活力地不断向前发展。