创新党建机制，深化党员教育
——高校基层党支部建设探析

“学生党员发展教育”历来是各高校基层党委常抓不懈的一项重要工作，围绕这一工作，中国药科大学国际医药商学院党委号召各党支部展开了务实的探索和研究，不断创新党建机制，丰富党员教育内容，充分发挥支部建设在党员教育中的主阵地作用，力争提高党员教育的时效性。

一、发挥支部共建杠杆作用，促进专业建设内涵发展

创新党建机制，立足于明确培养高素质专业型综合人才的总体目标，用学习型组织的理念和科学发展观引导教师、学生追求更高目标。理论联系实际，注重实践育人。本着以上的目标，院党委不断探索以党建促进专业建设，发挥党员先锋模范作用，联合教工党支部和企业党支部，提升专业学习、专业建设的层次。目前已经落实的工作包括以下几点：

1、组织建设和理论学习

建立党员导师制，以专业为单位，教师党员作为学生党员的导师，每年根据学生党支部党员发展情况，给学生党员配备导师，形成点对点的学习指导模式。党员导师引导学生党员学习党的理论知识，探讨形势政策和热点问题，培养党性，切磋学术。建立党建QQ群，党员老师与学生随时交流，对不同年级学生进行个性化教育，帮助学生规划大学生活，提升专业技能，引导他们积极向党组织靠拢。

搭建党员师生交流平台，以专业为单位，定期举行集体交流，师生党员就时政大事，生活、学习、工作中的话题展开讨论，教师党员给学生党员答疑解惑，并了解学生需求，座谈会中的思维碰撞给予师生更多的启发。

摸索校企合作的支部共建新模式。引进企业资源，进一步提升教学内涵。在引进来的同时也倡导走出去，定期组织学生参观企业，了解行业发展前沿。

2、专业教育与专业学习

党员教师既是专业领域的专家，也是教研室的核心，由党员教师组成顾问团队，指导学生编写《专业学习手册》。在专业内成立以党员学生为核心的《手册》编订小组，收集整理专业资讯，编辑成册，成稿后由党员老师审核修订，下发学生。《手册》不断更新和完善，使其具有实用性和针对性。学生通过参与编写学习手册，端正专业思想，夯实专业基础，挖掘专业学习的潜力。教师党员通过指导学生编写手册，更好了解学生的学习需求，促进教学相长。

3、综合实践平台

党员教师指导专业学生参加“挑战杯”比赛。以党员学生为核心，成立相关项目组，参加 “挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛、全国大学生创业计划竞赛、党建知识竞赛，培养学生创新力和实际动手能力。

党员教师指导学生暑期社会实践。党员教师利用暑假，指导学生参加暑期社会实践、大学生“三下乡”，用专业知识和满腔热血，从理论学习到实践学习，从校内学习到社会服务，提升新时代党员学生的社会责任感。

设立职业发展规划与创业模式研讨课，邀请企业成功人士来课堂讲授职业规划与创业课程，与学生互动。定期组织学生走访参观企业，通过走出去和引进来，吸收最新行业资源，拓宽专业教学途径和专业学习深度。

二、党员教育工作不断深化，支部共建杠杆作用成效显著

支部共建使学生党支部与教师党支部的密切交流释放了正能量，成效明显，创新机制体现出生命力，同时也不断深化了学生党员的教育工作。具体体现如下：

1、党组织作用得到加强

支部共建加强了师生联系，丰富了党组织的生活。通过交流学习，党员先进性进一步提升，成为专业领域的先锋模范，带领专业团队取得新成就。学生党员在集体中作用明显加强，在学习和班级工作当中起到了模范作用。

2、专业建设取得突破

推动工商管理专业参与教育部2012年全国高校学科管理学类评估。在学生专业学习方面，指导学生编写《专业学习手册》，通过学生党员的先锋带头作用，吸引更多同学参与到专业学习中来。通过编订手册，学生进一步明确专业学习目标，也同时让教研室明确学生的需求，师生相互沟通，教学相长。

3、学生党员能力提升，专业教育取得新成就

在教师党员的大力指导下，党员学生带头组织参加课外创新创业大赛， 2012年度共累计获得第七届江苏省大学生创业计划竞赛金奖一项、银奖一项、第八届挑战杯全国大学生创业计划大赛铜奖一项，以及第三届中国大学生服务外包创新创业大赛优胜奖一项的好成绩。

4、党员导师制和师生交流会为师生党员提供了互相交流的平台，实现了师生党员零距离接触

教师党员组织并参与座谈会，学生党员在关注并总结周围同学的想法、困惑的基础上，提出问题，党员教师从各方面给予解答、引导，解决了学生的许多困惑。座谈会形式开放自由，师生党员畅所欲言，不仅有利于学生了解专业，也有利于教师了解学生的诉求，调整教学、教育思路，更好地促进教学。座谈会颇受学生欢迎，目前已经成为教师党支部的一项常态化活动。

综上所述，以教师党支部和学生党支部合作共建为杠杆，创新党建工作机制，充分调动了党员的积极性，发挥了党支部战斗堡垒作用，在师生中产生积极而深远的影响；不仅促进了党员师生个人的成长，也带动了周围师生，党群关系融洽，有效提升专业建设的内涵发展；而且支部共建的工作模式具有较强操作性，有很好的示范作用，便于推广，党员的先进性和党组织的战斗堡垒作用产生辐射效应，带动周围师生积极投身专业建设，并取得较好成绩。