加强和创新新形势下党员教育工作

党的十八大报告明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”加强和改进新形势下党员教育的方式方法，对于贯彻和落实十八大精神具有十分重要的意义。党员教育是党的建设工作的重要环节，是宣传和解读党和国家大政方针、社会主义理论体系的主要载体，进一步加强和改进党性教育工作，并赋予其新的时代特征，才能不断提高党性教育工作的质量和效果。学习党的十八大精神，就要切实加强对党员的教育管理，要大树党员教育新风，使每个党员都要始终牢记党的性质和宗旨，坚定信念不动摇，在各自的工作岗位上，恪尽职守，兢兢业业，开拓创新，忘我工作，任劳任怨，为党的未竟事业奋斗终身。

党员教育整体上取得了巨大成就，但仍存在一些问题和不足：如教育方式单一陈旧；教育深度、广度和高度有待进一步提高；教育机制有待进一步健全等。新形势要统一思想、必须进一步提高党员教育的实效性，扩大党员教育覆盖面，做到与时俱进，这要求创新党员教育形式。为提高党员教育的实效性，建议从如下几个方面创新党员教育工作：

一、教育意识增强紧迫感　

党员教育管理工作,是社会主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分，在确保党员同志秉承党的全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性,对促进社会的繁荣与稳定,都具有十分重要的意义。随着我国社会经济的快速发展，所面临的国情、党情都发生了重大而又深刻的变化，党所面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，决定了加强党员干部特别是基层党员干部党性修养和党性教育比以往任何时期都更加重要和迫切。因此在加强党员教育工作要增强教育的紧迫性，要从党的执政地位高度，提高对加强党员教育的重要性的认识，做到形势严峻，工作越繁重，越要加强党员教育。增强党员教育工作的紧迫性，用坚强的党性和共产主义的道德来带动和促进社会主义精神文明建设，进一步增强党组织自身的凝聚力、对广大群众的吸引力、在改革和建设中的战斗力。

二、教育管理健全责任制

要落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任，要把“一把手”抓党员教育的工作纳入领导责任制考评，把能否做好本单位、本辖区内的党员教育工作作为衡量领导是否政治立场坚定、能否驾驭全局的重要标准。建立“层级负责制”创新党员教育工作的机制。大到党委，小到党的小组，从党委书记到党小组长切实担当起党员教育工作责任，层级负责，做好党员教育工作。

三、教育形式开放多样化

在资讯日益发达的信息时代，互联网广泛普及，社会处于信息开发的时代，因此党员教育工作必须与时俱进，适应时代的要求，党员教育形式不能局限于灌输式或填鸭式的传统教育形式。组织部门可以充分利用网络资源，通过12371党建网站、远程教育、声像资料等手段，采用场景模拟、互教互学等现代化、信息化的教育形式，增强教育的吸引力和感染力。组织部门可充分利用网络平台实时地进行教育和信息共享等工作，如发布微博开展党员教育工作，建立资源丰富的“党教微博”学习网络，通过网络终端随时随地发布党员教育培训内容，共享教学视频，开展集体活动，从而增强党员教育的实效性。

四、教育载体提高针对性

由于党员同志的职业不同、个人经历不同、思维方式不同，从而产生的思想问题也存在差异，因此要先了解受教育者的不同情况，在掌握共性的同时把握个性，因人施教，以期增强党员教育的力度和效果。在日常活动组织中，特别要根据不同党员群体的特点、不同的阶段性教育要求，精心设计不同的主题实践活动。党员教育应区别不同的对象，有重点、有步骤地进行。将党员教育融入服务党的建设、服务经济社会发展之中，打造出更具有针对性、实效性的教育载体。

五、立足本职增强影响力

党建工作必须“一切从实际出发”，在加强党员教育工作中要求党员同志必须立足本职工作。在党员教育中要把党员教育工作、干部队伍建设、党风廉政建设整合到日常的本职工作中去，将在党员教育中学到的新理论、新理念、新方法应用到各自的本职工作中，在做好本职工作的同时受到党员教育，在“做中学，学中做”，提高党员教育的实际效果。

六、宣扬典型增强感召力

党在各个时期都会涌现出各种先进典型，这些党员同志的先进典型事迹在增强党的号召力，唤起广大党员干部的革命和建设热情等方面，发挥了积极的示范作用。党员教育要大力宣扬先进典型，采取多种形式宣扬先进典型，增强党员教育的感召力。