坚持四个结合 提升基层党员教育活力

农村党员文化层次普遍偏低、年龄层次偏高、教育接受能力参差不齐、教育需求差异较大、实践落实情况较差、人员集中困难等一系列问题影响基层党员教育工作的作用发挥。结合当前基层党建工作实际情况，以党的十八大精神为指导，总结经验和不足：采取四个结合方式，全面提升基层党建教育活力。

一、结合责任落实，强化基础保障

党员教育是保持党的先进性和纯洁性的重要手段。党员教育的落实离不开制度的保障，完善党员教育制度，规范党员日常学习机制，把教育作为日常性工作来做。明确党员领导干部各项职能职责，采取党内外监督并行，落实责任追究制度。健全民主生活会制度，开展批评与自我批评。不断完善村级活动场所，为党员干部群众提供学习活动场所，增强学习积极主动性。

二、结合新型载体，丰富教育内容

远程教育作为新型载体代表，它内容涵盖政治理论、政策法规、典型经验、实用技术等五大类十一个方面，内容丰富、形式灵活、使用快捷，改善基层党员群众不理解、不适用抵触情绪。采取定期组织与自主收看相结合，党员学习公示量化积分，鼓励引导动员广大农民党员利用农忙闲暇时间观看节目。定期进行调查党员需求，有针对性播放节目，科学安排党性、技术和生活教育，不断拓宽农民党员的知识视野，提升广大农民党员的政治素质和理论水平。定期组织开展专项培训工作，有效调整基层党员文化、能力参差不齐现象，不断适应时代变化的需求。

三、结合创先争优，树立榜样带动

深入开展基层党员群众创先争优活动，明确责任落实，建立相应制度，规范活动流程，以公平公开公正的方式进行评选，表彰一批优秀党员群众。树立一批榜样，鼓励引导党员群众向榜样学习，培养崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。以“五个一”的方式，即表彰一次先进、开展一次集中宣传、实行一次慰问、组织一次募捐、创办一次成果展，展示新时期共产党人的良好形象和精神风貌，激励广大党员群众履职尽责创先进、立足岗位争优秀，进一步发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

四、结合实践创造，突显教育实效

实践是教育成果的实现途径。抓好实践创新工作，教育成效落到实处，改善党组织中的不足。一是优化干部队伍。加强干部教育实践，强化“四个坚持”，即坚持执政为民、坚持依法行政、坚持高效办事、坚持廉洁干事，优化干部队伍，树立优良作风。二是拓展实践方式。多元化领域知识的碰撞，要求不断创新实践方式。针对党的思想方针政策等常规类学习，采取学后讨论、报告演讲、知识竞赛等方式，加深学习效果，巩固学习成果；针对管理创新类学习，采取调研分析，实践操作，运用学习，科学管理，创新管理；针对技术类学习，采取组织现场实践，技术人员专门指导，提升学习效果，掌握科学技术。三是专题实践创办。以广泛调查研究为基础，整合群众需求，设立专题培训实践。结合远程教育学用示范基地，开展配套技术实践培训，增加农民收入，带动农村发展。配合其他部门开展相应技术专项培训工作，并指导后期实践，全方位增加农民就业机会。有效的实践创造，有利于党员群众学习的积极性；有利于党员整体整治素养的提升；有利于党员生活水平的提高；有利于基层党组织的发展。