浅谈新形势下如何建立学习型党组织

    建设学习型党组织是指在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重广大党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力培养，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习力，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力，以此加强和改进党员的教育工作。
    随着社会的进步，创建学习型党组织的重要性正逐步被认识和接受，基层党组织和党员干部对学习也比以往更加重视和并不断得到加强。建设学习型党组织，有利于各级党组织和广大党员干部提高能力素质，提高贯彻落实科学发展观、推动党员教育工作的有效开展。在深化学习型党组织建设的过程中，仍有一些问题需要进一步加强。为此，笔者认为应从以下几方面加强学习型党组织建设。
    第一、树立以学习求发展的观念。
    学习是知识增长能力进步的源泉，重点是做好“三要”。一是要有强烈的危机意识。广大党员绝不能自我感觉什么都会一些、什么都懂一些，就满足于现状，得过且过，对付应付，等待升迁。一定要要有强烈的知识危机感、本领恐慌感，时刻坚持自我反思、自我警醒、自我加压，对照指示要求找差距，对表岗位标准找差距，对比先进典型找差距，在危机中求进步发展。二是要有正确的追求方向。党员是要有追求的，而追求的方向必须正确。少数同志不安心工作，不满足本职，通过请客、托人、送礼来追求职务上的进步，这是不可取的，也走不远。只有通过踏实工作，努力学习求进步才是真正得到进步的大道。三是要有良好的学习心态，对待知识就要有诚恳的态度并持之以恒才能获得知识的真“爱”，才能领会知识的要义真髓，这样的“爱”才能根深蒂固，才能相伴深远。
    第二、建立以制度促学习的机制。
    制度是保证工作落实的有效途径和得力抓手，建立行之有效的学习制度是构建学习型党组织的必然要求，是保证组织和党员学习时间和知识量根本方法。重点的是完善三大机制。一是实行党委（支部）领导，书记负责制。在学习方面要充分发挥党组织的强力功能，以正、副书记带党委、以党委带支部、以支部带党员，形成一级抓一级，层层抓落实的模式机制。每级正、副书记在学习上要自觉带好头、做好表率，营造浓厚的学习氛围，形成良好的学习风气，引领广大党员自觉学、主动学。正、副书记对本单位的学习情况负直接负责，各单位的整体学习成果作为检验书记能力水平的一个部分。二是实行统筹计划，党员落实制。计划的制定要依据上级指示精神和专业岗位能力标准要求，突出指示精神的学习、创新理论的学习、专业岗位知识的学习，兼顾社会新知识新事物的学习和了解，要具体到时间和内容，具有很强的针对性和可操作性。每名党员要自觉、主动、积极落实学习计划，严格认真，务求实效。每一级党组织的学习计划要统筹安排，指定专人负责。三是实行集智作为，共同进步制。党组织的学习是一种整体提高进步的过程，需发动大家的智慧，群策群力、集智作为，把学习搞好。每一名党员都可以积极想法子、出点子，以有利于学习效果，有利于提高进步为指南，在学习内容上、学习形式上开拓创新，增强主人翁意识，由“要我学”变成“我要学”提高大家学习兴趣，激发大家学习热情。
    第三、制定以考评测党员的模式。
    学习任务布置了，完成了，要有检查、有反馈，形成完美的闭环回路，才能保证学习质量的量化性和可控性，以此推动学习的健康良性发展。一是科学制定考评方案。依据党委（支部）和党员个人学习计划安排，拟定专项学习考评检查方案，分内容、分对象、分阶段检查验收。避免以分定乾坤，突出素质提高，有的放矢，坚持用什么学什么、学什么考什么的指导思想，力求实效、实用。二是严格学习考评程序。考评严格才有意义。考试，就要严考真试，踏踏实实、老老实实，考出真成绩、评出真水平。领导干部和委员也要作为一名普通党员的身份参加，提高透明度，增强公信度，阳光操作，让党组织掌握每一名党员的真实能力，让每一名党员认识自己的真实水平。有比较、有差距，才会有压力、有动力，才能不断增强忧患意识，提高学习积极主动性。三是完善党员奖惩机制。要表扬先进、鞭策落后，及时公布党员学习成效，坚持学习成效与评功评奖挂钩，与评选先进挂钩，与提拔任用挂钩。成绩优异的要重奖，并作为提拔任用的重要条件；进步明显的要及时给予表扬鼓励；对学习不进步的、原地踏步的，要加强教育引导，限期改正；对长期不学习、甚至得过且过、对付应付的，板子要打到具体人身上，有批评、有惩罚，发挥党组织的力量推动其进步，不让一名党员掉队，保证党组织和党员队伍的整体提高。