创新党教方式 让党教更给力

当前，党员队伍中存在一些党性观念淡薄、作用发挥不好、服务意识不强等突出问题，不能适应形势的发展需求。因此，加强和改进党员教育管理工作，显得尤为重要和紧迫。

一、党员教育存在的问题

当前的党员教育工作很多并不是从实际出发，而是照本宣科，讲一些脱离实际的套话。比如，在上党课时，照报纸或杂志读一遍或抄一遍， 就算上了党课，内容空洞、单一，没有实际意义。另外，党员教育忽冷忽热，没有形成制度，应付了事。在教育过程中，不看党员文化层次，年龄结构和职业，一律上大课。近些年来，党员队伍逐步走向年轻化，文化水平有所提高，但是对党的历史、光荣传统、作风建设缺乏了解，艰苦奋斗精神差，因此上大课的教育并不能收到实效。

二、党员教育存在问题的原因分析

一是思想认识不到位。有些同志对党员教育工作的重要性缺乏足够的认识。他们认为抓经济效益才是硬中之硬，而党员教育是软指标，抓不抓都行。目前，经济利益已成为影响人们的价值观念行为的主要因素，再加上社会各种复杂的不良现象影响，这就更进一步在客观上给人们的价值观念和思想观念造成了一定的影响，部分人认为是党员教育“劳民伤财”、形式主义。这些思想，致使党员教育工作流于形式。二是内容形式单一。有些党组织不能适应形势需要，在教育活动形式上依然是老一套，习惯于开开会议，读读报刊，学学文件，缺乏新意。有些党组织在教育内容上是老生常谈，缺少针对性、灵活性和实用性，搞空洞说教，党员提不起精神听，静不下心来学，鼓不起劲来干。三是监督管理缺位。有些党组织在发展党员工作上，急于求成、降低标准、把关不严，导致新党员质量不高。一些党组织对违纪违规党员处置力度不大，不敢动真碰硬，难以疏通出口。

三、加强和改进党员教育的对策建议 

党员教育是一项系统的工程，其关系到党组织先进性、纯洁性，更关系到党的执政水平和领导水平。新形势下，必须以创新的观念、创新的思路、创新的办法，加强和改进党员教育管理，才能达到良好的效果。

第一，要加强正面引导，才能使广大党员不断提高自己的思想认识。思想上的认识是行动的先导，有什么样的思想认识就产生什么样的行动。要想抓好党员的教育工作， 必须提高党员思想上的认识，特别是各级领导干部的思想认识。精神文明对物质文明的发展有巨大的推动作用，只要各党员的思想认识到了，作用充分发挥出来了，精神就会向物质转化了。

第二，引进鲜活的教育内容, 突出党员教育管理的时代性。一是教育形式上要“活”。要改变过去开会说教、学文读报的老办法，注重发挥网络邮箱、手机短信、QQ视频等现代传媒手段，并通过开展红色之旅、观看红色电影、宣讲先进人物事迹、邀请老同志讲传统等多种形式，增强教育活动的吸引力。二是教育内容要“新”。要根据党员的实际情况，按照“需要什么学什么，缺什么就补什么”的原则，有针对性地设计教育内容，不仅组织党员学政治、学理论、学时事，还要组织党员学经济、学科技、学法律等知识，做到有的放矢，学以致用。

第三，构建完善的工作机制, 增强党员教育管理的规范性。俗话说: 以人管人, 越管越烦神; 以制度管人, 越管越爽神。加强党员教育管理, 也必须加强制度建设, 完善工作机制, 推动党员教育管理工作走上制度化规范化的轨道。一要严把党员“入口”“出口”关。要通过“差额‘选’、理论‘考’、实地‘访’、现场‘评’”“四步走”的有效路径，严把发展党员“入口”关。要加强不合格党员处置力度，对党性不强、宗旨淡化的党员，进行谈话提醒、跟踪帮教，直至清出党员队伍。二要推行党员积分管理。运用积分手段对党员进行动态管理，明确积分内容和评分标准，按照党员申报、群众评议、组织审定的程序，客观、准确、公正地核定党员积分，并把党员积分作为党员考核评比的重要依据，激励党员履行义务，发挥作用，争当优秀。三要强化党员日常监管。聘请 “两代表一委员”等各个层面的代表，担任“党员义务监督员”，加强对党员学习、工作、廉洁等情况的动态监管，并建立健全党员行为规范、廉洁自律、服务群众等评价考核体系，促使党员积极发挥表率作用，为经济社会发展作出积极贡献。

 第四，要创新活动载体，在行动上体现“率先性”。一要发挥典型引领。要注意挖掘身边的先进典型，利用新闻媒体加大典型宣传，传递正能量扩大典型的影响，从而发挥典型的辐射带动作用，形成比学赶超的浓厚氛围。二要注重人文关怀。要通过设立党员关爱基金，健全困难党员救助帮扶长效机制。要通过赠送“政治生日”纪念品、党报党刊，开展爱心体检，参加“红色旅游”等精神和物质奖励，提升党员的政治荣誉感和归属感。三要强化实践锻炼。要组织党员采取下派、上挂等多种形式，加强党员的实践锤炼，不断提高党的能力水平，进一步激发党员创佳绩、争优秀的热情，以实际行动践行全心全意为人民服务的根本宗旨。