浅谈在新形势下加强和改进党员教育工作

    党的十八大报告中提出：要想全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴，就要全面提高党的建设科学化水平。全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，就要加强和改进党员教育工作，改变党员形象，增强党员素质和能力。在全面建成小康社会的发展进程中，如何加强和改进党员教育工作，是一个值得深入思考的问题。
    随着改革的不断深入，新的思潮、新的观念不断涌入中国，给中国带来翻天覆地变化的同时，人的思想观念也在发生着变化，不少党员的思想已经跟不上时代潮流，党性意识不断淡化，党性原则不断消失，党面临前所未有的考验。
新形势下党员教育工作面临的新课题：
    一、思想老化，重经济轻党建。许多党员认为现在是经济时代，学习只是一种形式，不重视思想的净化，忽略了政治理论学习和业务学习，使得人性显得飘浮，不踏实。
    二、自觉性差，理想信念不坚定。有些党员平时把过多精力放在实事上，不能自觉地学习党的路线方针政策，知识老化，创新能力不强，不能起到模范带动作用；有的党员把把经济利益放在第一位，和一般老百姓混为一谈，不履行党员义务和职责，党性观念淡薄，党性原则淡化，偏离了党的正常轨迹，最后成为时代的落伍者，成为党的罪人。
    三、制度不健全，监管力度小。基层党组织学习只是上传下达，党员理论学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度只是挂在嘴上，写在纸上，挂在墙上，监督力度不健全，党员学没学没有相应的机制制约，达不到学习的目的。有些党员对党内活动只是对付差事，发挥不了党员的积极性和先进性。
    四、基层老龄化严重，跟不上时代步伐。基层党员年龄偏大，老党员素质基本上都不太高，思想保守，接受新鲜事物能力差，严重影响党的先进性的发挥和党组织战斗力、凝聚力的增强，在一定程度上弱化了党员的先锋模范和带头作用，阻碍了基层党建工作的落实。
    五、学习形式单调，学习兴趣低。学习教育理论知识较多，形式单调，学习内容枯燥，对所学知识仅限于传达，不能和实际相联系，学习无动力，起不到学习的效果。
    面对新形势下党员教育工作面临的种种现象，怎样加强和改进新形势下党员教育工作值得深入思考，广大党员更要坚定对马克思主义的信仰，坚守共产党人的政治灵魂，带领广大人民群众实现中华民族伟大的“中国梦”。
    一、坚定信念，坚守信仰。明确方向，坚定马克思主义信仰，坚持走中国特色社会主义道路，认真研读毛泽东思想，邓小理理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握其中的立场、观点和方法，自觉做到真学、真信、真懂、真用。不断为坚持中国特色社会主义道路提供精神食粮。
    二、作好表率，把好方向。党员领导干部要以身作责，自觉学习，根据本单位实际和工作需要，好中择优，优中选实，做好单位的“风向标”，当好单位建设的“领头雁”。，推进学习教育活动的落实。
    三、学以致用，有的放矢。根据新形势下党的任务，紧密党员思想和工作实际，将学习内容和党员最关心、最直接的方式，谋划、传达教育内容，提高学习内容的时效性，多用群众语言，少说官话，空话，套话。要采取灵活多样的宣传教育方式，从一人说教，到互动形式；从长篇大论到简短精悍；从枯燥乏味的说教到学习典型事迹、知识竞赛、入基层宣传活动。
    四、健全机制，督促学习。健全学习监管制度是加强和改进基层党员教育的重要途径，是更好地加强基层党组织建设的需要，党员学习教育活动需要一种内在的动力，从根本上讲，这种动力来自党员的主体意识。要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制。一是健全党员的参与机制，从“要我学”自觉转换为“我要学”，让党员被动学习变为主动学，形成浓厚的氛围。开展让“党员讲党课”、“观看电教系列片写体会”、参加一系列有关“党建、党纪知识的竞赛”等活动，提高党员的积极性和主动性。二是健全党员学习监督机制。党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评和监督，以督促党员学习。三是建立健全考核制度。为每位党员建立学习档案，定期召开党员大会通报党员集体学和自学情况，并定期考核，把考核情况公布于众。并评选年终优秀共产党员，让制度激励党员学习的热情。
    学习教育是一个潜移默化、持之以恒的过程，新形势下加强和改进这党员教育工作不能一蹴而就，要使教育活动成为常态化，任得而道远，要用长远的眼光抓教育活动，拓宽视野，从当前形势出发，因材施教，力戒肤浅、浮躁，使党员在日常工作中认识到学习教育的重要性，真正把党员教育工作做到深处，做到实处，使党员教育工作更上一层楼。