对加强和改进党员教育工作的思考

党的十八大报告中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训。加强和改进干部培训，应该从党员做起。因为中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，党员队伍素质的高低，事关党的执政能力、社会发展及稳定。因此，新形势下如何加强和改进党员教育工作，值得思考。

要加强和改进党员教育工作，首先必须找出目前我们党员教育工作存在的问题，纵观党员教育全局，整体上虽然取得了较大成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

第一，部分党员学习自觉性、积极性不够，平时不能与时俱进地坚持政治理论和业务学习，导致思想觉悟不高、知识逐渐老化、创新能力不足，影响了工作的有效开展，党员的先进性不能充分体现；

第二，部分党员理想信念不坚定，忘记了自己作为一名党员的义务和责任，经常不参加组织活动、不履行党员义务，加之部分党组织内部教育管理水平低，没有形成科学化、系统化管理，对党员管理较为粗放、随意，也阻碍了党员教育工作层次的提高；

第三，党员教育制度没有落实到位，部分基层党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议制度、理论学习制度、思想汇报制度等不健全或者是有制度而执行不到位，流于形式走过场；

第四，党员教育的现代化教育措施不完善，覆盖面较窄，教育内容较单调，教育的影响力较弱等。

面对党员教育工作的问题，应该在提高思想认识，健全党员教育工作体系，落实党员教育制度，创新思路、活跃形式、增强党员教育的吸引力、感染力上下功夫。

首先，要提高党员的思想认识，密切结合党员思想实际，经常开展谈心活动，准确把握党员思想变化的特点，摸清思想脉博，掌握思想症结，以化解矛盾，增强团结，让他们认识到党员学习的重要性，调动其积极性。 

其次，党员教育与组织管理历来紧密相联，不可分割。只强调党员教育而没有严格的组织管理，教育成果不可能持久和巩固，必须不断完善党员教育长效机制。一是根据《党章》和中央改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”要求，结合党员的实际情况，制订实施新的先进性标准来规范党员日常行为。二是引入竞争激励机制，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。三是探索建立以群众满意作为检验党员先进性标准的体制机制。结合每年度的组织工作满意度调查工作结果，设定适当的评定标准，以群众满意不满意作为党员民主评议中组织认定党员优秀、合格、不合格的重要依据。

再次，强化新形势下党员教育管理工作责任制，促进党员教育制度的落实。一是把抓党员教育工作列入领导责任考评中，大到党委、小到党组，必须负起党员教育工作主抓责任，切实推进党员教育工作；二是加强党员学习过程管理，党员干部平时学习情况列入年度考核，从激励体制方面促进党员学习。

最后，创新思路、活跃形式、增强党员教育的吸引力、感染力，提高党员教育的实效性。一是构建全媒体党员教育平台。宣传媒体是党员教育工作的有效传播途径。随着网络、报刊、广播、电台、电视等新闻传媒的发展，我们党要牢牢掌握思想阵地的主导权，扩大党员对党的路线方针政策的知晓率，构建一个多层次、全方位、宽领域的立体宣传平台，发挥各种媒体宣传方面的优势，从不同的侧面，不同的角度进行宣传教育，达到形象、直观、感染力强的效果，增强党员教育的渗透力和影响力，提高党员教育的实效性。二是在教育形式上力求开放互动。可以实行提出问题上党课、布置课题批作业、举办座谈深认识、提炼亮点广宣传、缅怀先烈作鞭策等方式。同时，当今社会正处于一个信息开放的时代，我们应积极利用各种先进方式，将党员教育融入服务党的建设、服务经济社会发展之中，利用现代网络资源，比如利用微博开展党员教育，建立庞大的“党教微博”学习网络，通过手机、电脑随时随地发布党员教育培训内容，共享教学视频，开展集体活动。三是，在教育载体上力求整合利用。不能就党建抓党建，应把党员教育工作、干部队伍建设、党风廉政建设整合到日常工作中去，让广大党员干部在投身工作的同时受到教育。 

总之，我们在集中精力进行社会经济建设的同时，一刻也不能放松党员教育工作，必须立足实际持之以恒深入开展党员队伍教育管理，切实增强党员教育实效，树党员教育新风。