新形势下的党员干部现代远程教育工作

从事党员干部现代远程教育工作已近十年，历经了党员电化教育到现代远程教育的历史性跨越，也从开始时的激动憧憬到现在的迷茫困惑，面对改革创新的历史潮流，面对加强党建工作科学化水平的历史要求，如何化解党员干部现代远程教育工作的难题，开创一条扎实、有效的新路呢？

当改革开放大步初开的时候，党员电化教育工作也萌芽初露，像当初电影一样展现了让人激动的魅力，原来我们的工作这么受欢迎。随着信息时代的到来，中组部及时调整工作思路，结合信息技术开展了远程教育工作，立刻把工作引入一条更富生机的光明之路，建立了比原来更加广泛的远程教育网络体系。但是随着时代的发展，随着党建工作越来越不好开展，远程教育工作也出现了一些难以解决问题。

一是远程教育资源的吸引力在逐步降低。由于卫星电视和互联网的冲击，再加上农民群众收入渠道的多元化，远程教育这种集中收看课堂式教学形式的吸引力越来越弱，现在不少村的基层党组织召开党员大会即使发补贴也很难召集80%以上的党员参加，远程教育工作的规模化开展更是困难，工作检查可以硬性要求，但是效果却不很强。党建电视栏目等形式在一开始受到了广泛注意，现在的作用也不如以前明显了，很少有党员干部和群众专门去关注，除非有关于自己地方或者部门的报道和宣传。应运而生的手机报可以说是远程教育的又一有力武器，不受空间的时间限制，方便快捷，随着手机信息的大量涌入，不少受众却又逐渐形变成了习惯性翻看而不细看，一些基层的党建手机报也面临着信息量小、价值大的信息少等问题，但是这种宣传教育形式的灵活性仍值得我们认真研究和探索。

二是站点管理和学用转化还停留在较低水平。目前大部分农村基层站点管理员仍然年龄偏大，工作也多，培训解决不了他们文化素质不高的问题，而选聘生数量仍然较少，又承担了乡镇大量的工作，负责每个站点的管理和学用转化工作精力不够，希望中组部尽快为每个村配备一名选聘生，不仅可以大大推动远程教育工作，也可以为农村基层各项工作注入更多活力。

三是资源共享、部门协调配合难实现。2006年文化部门在组织部门的协调下开展了文化资源信息共享工程建设工作，和远程教育站点实行共建共享，取得不错效果。随着使用时间不断增加，一些设备如投影仪等出现了故障，而维修费用数额较大，基层经费普遍紧张，远程教育部门一家承担同样负担太重，与文化部门沟通后发现也没有专项经费可以用于维修，需要省甚至中央有关部门统一协调解决。另一方面，农业、计生等部门对远程教育资源的利用率也不高，农业部门培训往往以现场讲述为主，有自己准备好的视频资料，远程教育里面的资源有一定的滞后性，用于普及型教育还可以，很多不能解决眼下急需解决的问题，网络资源的广泛性、及时性则往往把站点式远程教育的局限性放大，年轻人缺少又难以实现互联网的优势。

虽然一些深层次问题目前还难以解决，但是我们仍值得继续努力做好基础性工作，认真开展调查研究，积极探索远程教育的新思路，力争取得一定突破。