针对农村党员干部现代远程教育培训中存在的问题，如外出人员较多，参学率不高；文化程度参差不齐，组织教学难；培训形式呆板，学习兴趣不高，主动性不强；培训内容单一，针对性不强，学用转化不明显等情况，为了充分发挥农村党员干部在争创“学习型党组织”建设和带领农民群众致富方面的表率作用，绥阳县采取逐级培训、分类辅导、树立学用标兵等多种形式，加强对农村党员干部群众的教育培训，取得了明显成效。
分级培训，让在职党员成行家。为了加强党员干部的教育培训，使其成为指导“三农”工作的行家里手，该县采取分级培训的方式，首先加强对在职党员干部法律法规知识、农业实用技术等方面的知识更新。从涉农部门、司法机关和卫生、教育、党校等部门抽调相关人员组成县级远程教育骨干培训辅导团，适时对各乡镇党委书记、分管党委工作的副书记、远教办负责人、操作管理员及中心学校校长进行集中培训。辅导团成员还采取流动培训、巡回授课等方式，适时到各乡镇开展十八大精神的宣贯等活动。其次是由乡镇党委牵头，对村级党组织书记、副书记、包村干部和村级学校校长、分管副校长，以及站点操作管理员进行业务集中培训。县乡两级培训每年至少举办2期以上，每次培训时间不少于2-3天，每年培训党员干部不少于2500人次以上。同时，该县还把党员干部现代远程教育作为每周在职党员干部政治理论学习的主要方式，较好地推动了“学习型党组织”建设。
按需施教，让无职党员有兴趣。为了增强农村党员群众的学习兴趣，提高远程教育设备的利用率和群众的满意度，该县按照“实际、实用、实效”的原则，根据农村党员文化程度、年龄结构、产业布局和家庭环境等现状，进行合理分类，由远程教育终端站点组织农村党员群众全员学习党的路线、方针、政策和法律法规外，还采取因人制宜，按需施教等灵活多样的形式，组织农村妇女党员重点学习卫生常识、计划生育、妇幼保健等公共知识；组织种养殖大户重点学习实用技术、市场信息等方面的知识；组织农村青壮力外出务工党员重点学习农产品加工、劳动保护和维权方面的法律法规知识；组织农村老年党员重点学习保健、娱乐、心理调节及舞蹈、太极等方面的知识；对文化程度较低、接受能力较弱、身体状况较差的党员群众，采取个性化学习的方式进行现场辅导。2012年以来，该县利用远程教育平台优势，共组织集中培训600多期，培训农村党员干部、入党积极分子、村级后备干部等8600多人次，培育党员学用标兵1000余名。
重点培训，让党员能人做表率。在学习培训中，积极探索“支部+远程教育+党员”、“合作社+远程教育+基地”、“党员致富带头人+远程教育+贫困群众”等三种模式，充分发挥远程教育在推动农村党员教育管理、产业发展、技术服务上的主导作用，重点对89个农民专业合作社的领头人进行技能培训和党性教育，首先成为党员“双带能手”，再有他们联系和辅导10名以上其他党员，帮助学习掌握并应用2项以上实用性新技术，从而培养和带动更多的能人党员。同时，要利用科技手段开发1-2个致富项目，辐射带动5—10个农户，从而带动一片群众共同致富。近年来，该县共培养能人党员1244人，占农村党员总数的15.4％，45岁以下、高中以上文化程度、有一技之长的占到83％。使该县农村党员带头致富和带领群众致富的能力明显增强，党员队伍的知识及年龄结构得到进一步优化，能人党员的旗帜作用得到有效体现。
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