做好党员教育工作关键在创新

党的十八大强调要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍管理。因此，认真学习贯彻十八大精神，就要紧密结合时代发展的特点，通过不断提高对党员的教育水平，大力创新和发展党员教育工作，充分发挥他们的先锋模范作用和骨干带头作用，扎实推进党的建设新的伟大工程。

一、理念上的创新——做好党员教育工作的重要前提

牢固树立学习的理念。党员教育工作是党建工作的一项基础性的工程，当前党员教育工作还存在着一些需要认真学习、研究并积极探索的突出问题。因此，要认真学习十八大精神，引导广大党员树立终身学习、经常学习的理念，争做学习型党员，提高自身的能力素质，以学带干，以干促学，学用并举。

牢固树立服务的理念。要把党员教育工作放在经济社会大局中去思考谋划。在教育内容上做到因需施教，更加贴近实际和需求。充分调动党员干事创业的积极性和创造性，不断推动学习型、创新性和服务性党组织建设，引领经济社会发展。

牢固树立发展的理念。任何事物发展变化的过程都是不断完善的过程。做好党员教育工作必须打破封闭化和保守化的旧模式，以宽阔的眼界、发展的思维、阳光的心态来推进方式方法、载体渠道、体制机制等方面的创新，构建一个开放发展的党员教育工作新模式。

二、方法上的创新——做好党员教育工作的最佳出路

善于规范管理。党员教育在管理上要严格规范，有的放矢。以增强党员党性、提高党员素质为目的，教育和监督党员切实履行义务，正确行使权力，充分发挥先锋模范作用，保障各项工作顺利进行。

善于整合资源。党员教育工作是一项涉及多部门和多领域的工作，不可能“单兵作战”和“封闭进行”，必须充分整合人才、资金、组织、阵地等资源，做到多方协作、有效对接、互帮互助、齐抓共管。要把整合资源、推进党员教育工作纳入基层组织建设的总体规划，依靠建立宏观管理和目标责任制来推动和实现资源的有效整合，为党员教育工作持久开展提供必要保障。

善于革新手段。紧紧围绕“活”字做文章，想方设法让教育手段鲜活起来。积极盘活和挖掘教育资源，加强党员教育网络建设。充分利用互联网，通过建立党员活动群、发送“学习短信”、开通党建微博等方式，促进组织与党员、党员与党员、党员与群众各个层面上的交流活动，形成快捷便利的组织活动机制，打造党员教育工作的网络新模式。

三、实践上的创新——做好党员教育工作的核心要求

把党员教育与实践活动结合起来。党员教育不仅在课堂和书本上，更重要的是在实践中。积极举办各类党员教育实践活动，并在活动中探索新情况，解决新问题，总结新经验，把活动中总结的好做法好经验转化为经常性的办法，建立长效机制，使党员教育工作有所前进，有所发展，做出新贡献。

把党员教育与服务群众结合起来。群众既是服务对象，也是最好的老师。要教育和引导党员广交群众朋友，倾听群众呼声，了解群众需求，真心实意地为群众办实事。让我们的党员在服务群众中增强党性观念和培育服务理念，这对于密切党群关系、促进社会和谐稳定，加强基层组织建设都有着十分重要的意义。

把党员教育与日常工作结合起来。不仅要让广大党员在特定的活动中受教育，更重要的是在日常工作中自觉地接受更多的教育和锻炼。结合平时工作开展党员教育，做到理论与工作相结合，学有所成，学以致用。让广大党员立足岗位、争在平时，创在平时，做到以教育成果检验工作成效,以日常工作的好坏来反映教育的效果。

四、机制上的创新——做好党员教育工作的根本保障

创新党员教育学习模式。创新党员教育学习模式，要在充分调查研究的基础上，对党员教育工作的实施作出科学预测和统筹安排。努力克服党员教育中存在的内容枯燥、形式单一、方法呆板等问题，在培训内容、形式、手段等方面进行改进和创新，实现党员自我需求与社会发展、工作实际需要相结合，增强党员教育的吸引力。

创新党员教育保障机制。紧紧抓住有人管事、有钱办事、有场所做事的目标，统筹协调各方面的力量，按照投资主体多元化、资源配置集约化的思路，进一步完善队伍管理、场所建设、经费投入等长效机制，确保党员教育工作持续有效运行。

创新党员教育考评机制。着力探索建立适合实际的科学规范、简便实用的考评办法，科学设置考核指标体系。增强考核评价的激励导向作用，把党员教育的成效作为衡量党员先进性和组织评先的一个重要依据，充分激发党员受教育的潜力和热情。及时建立党员学习档案，对党员进行跟踪培养。定期举办考试，深入开展教育质量评估工作。不断完善党员教育工作责任追究机制，确保党员教育工作真正落到实处。