乘信息化新“风”，破党员干部教育旧“浪”

在信息化网络条件下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒介成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。信息化社会化新形势下如何加强和改进党员教育工作，保持党员的先进性，既是一个理论问题，更是一个富有时代特征的实践课题。

一、充分整合教育新资源，为党员教育工作构建多维度信息平台

现代信息社会党员流动性不断加快，教育手段日新月异，互联网的影响越来越广泛深入，远程教育工作面临着新的机遇和挑战，需要我们进一步解放思想，开拓创新，运用新的手段，占领新的阵地，开辟新的渠道，充分发挥远程教育作用。新时期的党员教育工作，首先要整合网络资源，要充分利用覆盖到乡镇、村的电信宽带网作为电信网、广播电视网和计算机网三种业务的承载平台，推进三种业务融合，实现一条入户线，同时满足广大基层党员打电话、上网、看电视需要，共享网络信息资源。其次要整合服务资源，通过一网多用、一站多用、一机多用等方式，使现代远程教育和文化信息资源共享等服务在一个平台上运行，互联网经营、惠民服务、培训和先进文化传播在一个信息服务站实现。最后要整合信息资源，充分利用现有远教站点和广播、电视、报纸、互联网、手机短信平台等媒体作为党员教育阵地，让党员时时处处都能接受组织的教育。

二、努力开创党员新方式、新手段，推动党员教育由“传统型”向“现代型”转变

要坚持政治理论与业务技能教育相结合，坚持按需施教，满足不同行业、不同类型党员的需求。一是要加强网络阵地建设，在党建网站上开通“党员之家”、“网上党支部”等专栏，以现代化手段制作教育教学课件，增强党员教育工作的感染力、吸引力。二是要用人情味、亲和力将网上党员教育活动和风细雨地渗透到党员的思想中去，通过在线交流、社区论坛等栏目，让党员进行互动对话和讨论交流，疏导他们在工作学习生活中遇到的疑难问题。三是从广大党员群众最关心的问题入手，把解决思想问题与解决实际问题相结合，让学习教育活动贴近党员的思想、生活和工作实际，促使广大党员由被动接受教育向自我教育、自我提高的“自主型”转变。

三、建立健全党建党员教育新机制，推进党员信息化网络教育工作规范化、正常化

一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象；二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。