充分利用新兴媒体 加强党员教育工作

当前，新媒体已经逐渐成为党员群众获取信息的主要渠道。中建三局北京公司2012年进行的调研结果显示，通过互联网、手机等渠道获取信息的受访者分别占到56.4%、37.1%，远远超过电视、报纸、杂志、广播等传统媒体（分别占30.7、12.9%、11.4%、6.4%）。这充分表明新媒体已经逐渐取代传统媒体，成为信息的主要来源。如果再充分考虑到年轻人的特点，那么可以推断，对于30岁以下的年轻人群，新媒体是其获取信息的主要渠道。

一、新兴媒体对党员教育工作的影响

网络党员教育形式已经取得了一定的成效，党员群众对于其中的活动或多或少都参与过。在互联网上浏览党建网站、观看红色影视剧、听红歌、搜索下载党建资料、参与时政话题的网上互动、发布博客、观看党员教育网络视频分别占到31.4%、23.6%、18.6%、17.9%、12.9%、11.4%。党员群众对待新兴媒体的态度较为多元，既有主动学习，也存在有选择的关注，还存在主动参与（参与时政话题的网上互动和发布博客总计占到30.8%）。

如果我们考虑到党员因参与党组织学习活动的需要而浏览网站的话，那么据此可以推断，新媒体中形式较为灵活，内容较为活泼的节目仍然是较受党员喜闻乐见的，譬如观看红色影视剧和听红歌（二者总计占到42.2%）。

以网络微博为代表的新兴媒体对党员群众的影响不容忽视，名人言论可能会对党员群众产生直观的影响。在党员关注和参与过的微博中，名人微博、党委政府微博、商业网站微博分别占35%、21.4%、17.9%。

二、党员群众对待新兴媒体的态度

党员群众在对待新兴媒体上，存在着较为突出的猎奇心理。党员群众对待新兴媒体的态度更为开放，对待突发事件的参与也更为主动。通过新兴媒体知道了很多传统媒体不报道的事情、了解到不同思想观点、了解到一些突发事件的背景情况的分别占到42.9%、39.3%、33.6%。当网络论坛与主流媒体的报道不一致时，选择主流媒体和论坛综合起来考虑的占到了37.1%。这就启示我们，在突发事件中，既要及时公布权威信息，以防止网络不实言论先入为主，又要对网络流言及时制止，防止不实言论扩散。

三、党员教育的形式和效果

在党员教育中，新媒体已经有了一定程度的普及和应用。在目前开展的党员教育形式中，通过新闻和政府网站党建专栏的占60.7%，通过党建网站的占21.4%，通过党建电视栏目或频道的占15.7%，观看过《人民的好儿女》、浏览党建网站发布的信息、收看远程教育网络教学节目的分别占到56.4%、20.7%、17.1%。当前，利用新媒体开展党员教育取得了一定的成效，对于党组织发布的信息印象较深和有些印象的占到88.6%，认为利用新媒体开展党员教育的意识较强的占到37.9%。 

四、利用新媒体开展党员教育存在的问题

当前，利用新媒体开展党员教育存在的问题主要包括两个方面：1、有些党组织不注意利用新媒体开展工作，认为存在此问题的占到受访者总数的44.3%；2、党建网站、微博、手机报缺乏吸引力，认为存在此问题的占41.4%；3、新兴媒体中党员教育实力不够，认为存在此问题的占15.7%；4、党组织内容发布的比较少，认为存在此问题的占15.7%。

五、新媒体对开展党员教育工作的启示

综上，我们可以看出，在信息化条件下，利用新兴媒体开展党员教育工作取得了一定的成效。随着信息化的发展，党员群众对待新兴媒体的态度更为开放和积极，需求也更为多样。

这就启示我们，在今后的工作中，应从以下几个方面改进党员教育工作：一、充分利用新媒体，拓展党员教育渠道，包括开通微信，发布彩信等；二、将定期发布信息与重大信息随时发布结合起来，及时发布信息，及时沟通，满足党员群众的知情需求和向党组织反映意见的愿望；三、创新党员教育形式，充分利用影像资料、文艺节目等形式，将党员教育工作开展得生动活泼，提高党员教育工作的群众参与度和认可度；四、充实党组织实力，注重培养党组织负责人驾驭新兴媒体的能力，拓展视野，提高敏感性和协调能力，在信息化条件下，调动各方面资源，将党员教育工作开展好。