加强和改进农村党员教育当切记“三忌”

农村党员身处改革发展稳定的第一线、站在各类矛盾风口浪尖的最前沿，在推进农业现代化、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的奋斗征途中，农村地区任务繁重，农村党员责任重大。

加强和改进农村党员教育，对于增强党员宗旨意识，不断提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力具有至关重要的作用,更是提高党的执政能力的一个重要方面。笔者认为，在新形势下，要加强和改进农村党员教育工作，当真正做到“求变、求实、求新”，切记“三忌”。

忌“以偏概全”。由于各地处于不同的发展地区和发展阶段，各级党员队伍在具体工作实践中所肩负的工作任务也不尽相同。基层党员特别是广大的农村党员，直接面对群众、直接处理各种纷繁复杂的矛盾，其知识需求、能力要求都具有特殊性。面对这一最大实际，笔者认为，对于加强和改进农村党员的教育就必须体现出“针对性”，切忌“以偏概全”。

一是知识培训要突出“量体裁衣”。加强和改进党员教育一个重要的方面就是加强和改进知识培训，这既是党员教育的题中之义，更是广大党员特别是农村党员的现实需求。广大农村党员大多数直接源于农村，其受教育程度、知识结构和获取知识的来源本身就具有一定的局限性。因此，加强和改进农村党员的知识培训就显得特别重要。农村党员所处地区和工作的特殊性决定了其知识需求的特别性，所以，在加强农村党员教育培训时必须从实际出发，科学选择内容，确定农村当前急需、农村党员必备的知识内容，通过教育培训进一步提高农村党员推动农村发展、带领农村群众致富的能力，实现党员个人提高与农村加快发展的“双丰收”。

二是工作要求要注重“分门别类”。推动地区发展，广大党员是先锋战士，肩负着义不容辞的义务和责任。但是，由于各地发展阶段和程度存在差异，对各级党员的要求也必须随之有所不同。由于农村党员掌握的推动发展的资源有限，所以对他们的要求既要体现严格，又要切合实际，多鼓励，少批评，切忌因提出与农村党员工作能力和工作实际不相符合的要求而挫伤其工作的积极性。

忌“因循守旧”。广大农村党员除了肩负着带领本地区群众发展致富的任务，其自身往往也从事着具体的生产劳动，其工作的精力和时间都有一定的局限性。基于此，对农村党员的教育在内容和方式方法上都要注重灵活设计，切忌“因循守旧”。

一是要丰富教育内容。在教育内容的确定上，要充分考虑农村党员的文化程度和实际工作需要，要将思想理论教育和实用技能教育相结合，在加强思想理论教育的同时突出实用技能教育，通过多种教育形式提高农村党员“领头雁”的能力。

二是要灵活教育形式。广大农村党员多数活跃在田间地头，对其开展教育，不可能完全停留在固定的场所，要采取诸如“夜校”、“送知识下乡”等方便农村党员参与的形式，为其学习提供最大的方便。

忌“冷酷无情”。广大农村党员大部分都是无职党员，他们无私地为群众服务，没有工资、没有待遇，很多党员自身及其家庭本身就存在着诸多具体的实际困难，在这种情况下，加强和改进农村党员教育就应该体现出组织的关怀，切忌“冷酷无情”。

一是要体现组织的关怀。对农村党员的实际困难，组织应该做到了于心、帮于行，除了在工作上严要求，更要在生活上多关怀，帮助他们解决实际困难，体现出组织的温暖。

二是要打通上升的通道。追求进步是每一个人的合理需求，对于广大农村党员来说也是这样。他们长期身处基层一线，最了解群众的所需、所想，打通农村党员的上升通道，不仅有利于充分调动农村党员的工作积极性，更有利于推动农村更好的发展。所以说，加强和改进农村党员教育，思考如何帮助有能力、有激情的党员在更大的舞台上发挥作用应是题中之义。

农村党员是党组织联系农民群众的桥梁和纽带，是带领农民兴家致富的排头兵和领头雁，是巩固党在农村的执政地位、破解“三农”问题、建设社会主义新农村的主力军，其自身能力的强弱，直接影响着国民经济和社会的可持续发展，直接关系着共产党的执政能力建设和先进性建设。因此，在新形势下加强和改进党员教育工作刻不容缓。