天桥区探索实施远程教育学用工作“积分管理制”

为深入贯彻落实省、市远程教育工作会议精神，充分发挥远程教育网络平台作用，天桥区以提高终端接收站点使用率、党员干部群众参学率和群众满意率为重点，探索实施了远程教育学用工作“积分管理制”，不断提高远程教育学用工作的针对性和实效性，努力把全区远程教育站点打造成为党员干部身边的“网络党校”。

一、建立积分管理制度，明确考核内容和赋分值

通过建立终端接收站点登陆点击“齐鲁先锋网”排名制度、站点教学考核制度、群众满意度测评制度、创新创优奖励制度，进一步推进站点规范化管理，提高学用工作水平。

（一）建立站点登陆点击“齐鲁先锋网”排名制度。每季度对站点登陆点击“齐鲁先锋网”和点播课件时长情况进行定量考核，将市远程中心每季度反馈的站点登陆点击排名情况作为积分依据。站点每季度点击次数在全区排名前100名的，得30分；101—200名的得20分；201名以后的得10分，其中，不登陆点击的不得分。为增加该项积分排名透明度，每季度对站点登陆点击情况在一定范围内给予公示。

（二）建立站点教学考核制度。每半年对站点开展教学培训工作进行定性考核，将根据各站点填写《天桥区党员干部现代远程教育接收站点登记簿》情况作为积分依据。重点是“四查”，即一查站点每月月初制定教学计划及向党员群众发布节目预告情况；二查3个集中学习日组织辖区党员群众按时参加学习记录情况；三查党员群众学习信息反馈情况；四查《站点登记簿》填写内容及档案资料情况。考核分“好、较好、一般、差”四个等次，分别对应积分为30分、20分、10分、0分。

（三）建立站点党群满意度测评制度。每年年底前，组织部分党员群众对各站点学用情况，进行满意度测评定性考核，将根据测评结果作为积分依据。测评主要包括站点组织教学培训情况、学用成果转化情况等内容。测评分“满意、比较满意、基本满意、不满意”四个等次，分别对应积分为30分、20分、10分、0分。

（四）建立站点创新创优奖励制度。每年年底前，对站点本年度创新创优情况进行定性考核，将根据站点创新创优情况作为积分依据。其中，把站点经验做法被上级部门认可或领导批示并加以推广，站点开展远程教育工作的经验做法被媒体、内部刊物予以宣传报道或得到上级领导批示，站点或站点管理员在区级及以上有关评比或比赛中获奖情况作为奖励内容，获得省级及以上的得10分、市级的得8分、区级的得5分，单项工作奖励积分以获得最高级别的为准，不重复计算。

二、充分运用学用积分，加大考核奖惩力度

远程教育站点学用工作“积分管理制”采取百分制。站点学用工作积分（100分）=登陆点击“齐鲁先锋网”排名积分（30分）+站点教学考核积分（30分）+群众满意度测评积分（30分）+创新创优积分（10分）。

站点学用积分排名与站点“A级”等次评定和管理员补贴发放数额挂钩。站点年度考核积分在90分以上的，被授予“3A级”站点，管理员补贴按每月60元发放，每年奖励400元；考核积分在80分-89分的，被授予“3A级”站点，管理员补贴按每月50元发放，每年奖励400元；考核积分在70分-79分的，被授予“2A级”站点，管理员补贴按每月50元发放，每年奖励200元；考核积分在60分-69分的，被授予“A级”站点，管理员补贴按每月40元发放；考核积分在60分以下的，管理员补贴按每年300元发放。站点或管理员被评为省级先进的，单独奖励管理员300元，评为市级先进的，单独奖励200元，评为区级先进的，单独奖励100元。凡是出现电脑不能使用、互联网连接通、未登录“齐鲁先锋网”及设备丢失损坏的站点，区远程教育中心将实施“一票否决”，将站点列为本年度“-A级站点”并取消管理员补贴。

三、抓好基础建设，为实施学用工作“积分管理制”创造有利条件

为推动站点学用工作“积分管理制”顺利实施，天桥区以管出水平、学出效果、用出效益为目标，积极为学用工作“积分管理制”实施创造有利条件。一是加大资金投入力度。积极争取财政资金20多万元，为设备老化严重、故障频发影响正常运行的69个站点电脑进行更换，为金色阳光花园、重汽彩世界等新建社区新配远程教育专用电脑，并统一印制了设备专用标识，解决了站点因设备老化等因素影响教学工作的问题。二是加强站点管理员教育培训。制定了《2011年全区远程教育站点管理员培训方案》，采取自我培训、分片培训、重点培训的形式，分别结合农村、城郊、城区特点开展培训，为推进站点学用工作“积分管理制”提供了人才资源。三是开展“争先进、创一流、比学用”活动。先后组织农村、城郊、城区站点骨干到无影山、北村街道等先进站点观摩8场次。通过先进站点管理员讲授学用工作经验，举办座谈交流现场会，后进站点进一步明确了自身存在的差距和不足，较好地促进了先进站点和后进站点之间的互动，推动了“争创比”活动的开展。