新形势下基层党员干部教育需下真功夫

针对部分基层党组织对组织部门开展党员干部教育工作存在“主题教育活动一阵风”、“落实就是写计划、交总结”、“不检查的活动就简单做、随意做”、“日常工作代替学习”等错误模糊认识。奉新县对基层党员干部教育工作“对症下药”，从党员干部队伍中高危易发的问题点出发，通过四个方面抓好党员干部教育工作。

一是从思想上把关，提升党员干部的危机意识，把党员干部教育作为自我提升的难得机遇。随着党员干部教育逐步规范，教育培训成为党组织自身建设常态化机制，党员干部受教培训机会逐渐增多，在部分党员干部中，受教态度和思想观念发生了一些微妙变化，出现了厌烦、辍学、应付等思想倾向。对此，该县在基层党员干部教育中，着重加强思想政治、党性觉悟的宣传教育工作，进一步加强党员干部的思想工作，统一思变认识，把思想预防做在前面，防止不求上进的心态滋生蔓延；同时，加强领导干部的示范带头作用，带动党员干部发现不足、自我改善，与普通党员干部“一道学、一起改”，切实完成学习任务，保证了教育活动取得实效。

二是从“动作”上把关，严格教育活动的标准，充分发挥示范样板的带动和推动作用。在主题教育活动中，为保证上级单位教育活动精益求精，下级单位教育活动质量不打折、标准不降低、“动作”不走样、程序不减少，该县要在基层党员教育活动中，一是突出领导负责制，毫不松懈地抓紧抓好落实工作；二是在完成规定“动作”的同时，结合实际自主创新的“动作”；三是要加强成功经验总结，对好的教育活动经验进行提炼，做到总结归纳一次就改进提升一次；四是采取党员教育活动成功有效的做法，下功夫把示范样板推广好、带动好、运用好。

三是从创新上把关，丰富教育活动的形式，不断健全完善教、学、用结合的教学模式。一方面，该县把教育内容与工作实际相结合，安排学习组织工作政策法规和重要文件精神，切实做到党员教育活动与业务工作“两不误、两促进”，深入提高党员干部政治和业务素质。另一方面，组织开展多种形式的党员教育主题实践活动，通过发挥老党员作用，做好年轻党员传、帮、带；邀请有关专家学者或领导干部实事辅导，努力提高党员的综合素质。

四是从成效上把关，扩大教育活动的影响，把成果转化和常态化学习推向新水平。一是以党员干部的学习笔记、心得体会、理论转化、工作表现等为实事依据，做好“好中选优、优中选强”的推选工作，选出一批学习好典型、好榜样，充分调动党员干部的学习积极性，充分发挥他们的示范作用，确保党员干部教育的有序有效进行。二是做好宣传引导，扩大成果转化的影响面，形成学、比、赶、超的良性循环机制。三是把开展党员教育活动与党组织自身建设相结合，组织专人进行理论研究，用理论成果巩固和反哺自身建设，为不断推进党组织自身建设打下良好基础。