以“远教示范乡（镇）”创建活动为主载体
深入推进远程教育学用工作

为深入推进远程教育学用工作，近年来，龙游县广泛开展了“远教示范乡（镇）”创建活动，并以此为主载体和总抓手，发挥乡镇、村党组织参与远教工作的积极性，实现创建工作由“示范站点”向“示范乡镇”转变，由重“点”到更重“面”，由重“先进”到更重“后进”，逐步形成“站站达标”、“村村创优”、“乡（镇）乡（镇）示范”的良好局面。目前，全县初步形成以6个“远教示范乡（镇）”为龙头，以262个行政村“远教中心站”为基线，以650个“远教中心户”为延伸面的“站点网格化”建设管理模式，取得了良好的成效。

一、主要做法

1、着眼可持续发展，增强活力性。一是明确总体思路。制定“远教示范乡（镇）”创建活动的五年工作计划，每年评选2—3个，争取在五年内15个乡镇、街道都能创建“远教示范乡（镇、街道）”。提出“三步走”的工作思路，即“一年打基础，二年抓提升，三年见成效”，分阶段确定工作重点，细化和量化每个阶段重点，通过若干年努力，将远教服务平台打造一个覆盖全县，具有综合性功能、开放式运作、全天候服务和地方特色的服务新农村建设的综合性平台。二是完善考核内容。把省市远教办对远教站点直播情况通报、县远教办督查结果和学用示范点、实践示范基地建设情况、站点设备运行维护一级站点管理员队伍建设等各个方面全部纳入“远教示范乡（镇、街道）”评选专项考核内容。三是加强领导指导。县、乡、村分别成立领导机构和工作机构，明确党组织书记是第一责任人。乡村两级是远教主体，把远教工作作为乡村党建工作重要考核内容，纳入乡村党组织书记履职述职测评范围，并建立一定的奖惩制度。

2、着眼提高综合效益，增强创新性。一是建立“远教中心站”，提高利用率。选择村活动场所、小超市购买点、代销店以及娱乐场所附近等人口密集处，建立开放式“远教中心站点”。在站点试行“1＋3＋X”播放制度，即每月播放内容以农村实用技术为主，每月至少播放一次普法教育内容、一次计划生育教育内容、一次新农村建设典型内容，X为群众点题播放内容。现已有262个规模中心村实施“远教中心站”建设管理模式。二是发展“远教中心户”，提高针对性。以“远教中心站”为中心，围绕“一户一主题”产业计划，向种养殖大户、技术专业户、党员中心户等农户对象延伸，发展一批“远教中心户”站点。规划确保一个自然村一户，每户代表本地一个产业、或一个协会、或一个利益群体。现已经发展650多户，参加活动4720多人。他们针对自己产业发展的特点，一起上远教平台组织有针对性的学习，学习后开展讨论，明确产业发展的思路。因为其操作方式灵活、兴趣爱好相同、群体利益一致，很受广大农民党员、群众欢迎。

3、着眼健全工作机制，增强长效性。一是建立工作推动机制。每季度召开一次远教工作例会，建立情况通报、信息反馈制度，及时反映全县远教工作进展情况，交流信息，促进各项工作任务的落实。二是建立问题收集协调机制。对首次出现的问题，由AB岗专职管理员负责解决；对反复出现不能协调的问题，由乡镇（街道）远教指导员受理解决；乡镇（街道）解决不了的报县远教办解决。对每次集中收看内容要求“四个到位”，即设备调试到位、人员组织到位、卫生保洁到位、记录备查到位。三是建立经费投入保障机制。县财政每年拨付48万元远教专项经费，年终采取以奖代补的办法兑现。各村站点上网宽带费和远教入网费、站点管理员补贴、设备维护费等全部由县财政支付。远教成员单位、各村创先争优、“三民工程”等联系部门也结合工作职能，积极加大各村远教帮扶力度。

二、主要成效

近年来，随着“远教示范乡（镇）”创建活动的深入开展，我县农村基层党的建设、新农村建设等方面都呈现了一些新的气象，推动了农村的改革发展。一是远教工作水平实现大力提升。“远教示范乡（镇）”创建活动实现了远教阶段性工作目标的最优整合，实现了党员群众思想认识的最大统一，进一步唤起各地党委、政府对这项工作的重视，切实把远教工作提上议事日程，并克服人、财、物困难，加大投入，实现了区域范围内的远教工作整体推进。二是农村基层党组织战斗力得到增强。灵活多样的学用模式，使党员干部经常性教育落到了实处，党员的责任感、使命感和干部带领群众致富的本领得到了增强。农村各级党组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，有力地推进了低收入农户奔小康、饮用水改造、杭长线等各项重点项目建设。三是农民创业致富的能力得到提高。通过将远教平台与产业发展、来料加工、先锋工程等工作载体有机结合，党员群众的技能得到了培养，党员群众的创业热情得到了激发。很多党员群众因此变成了“土专家、田秀才”，成了带领群众发家致富奔小康的“领头雁”，涌现出“种粮大户”傅献军、“养鳖能手”胡志良、“鸭子大王”童竹林、“苗木专家”孙友军等一大批“双带”致富能手。四是党群干群关系进一步融洽。随着“远教示范乡（镇）”的创建活动的深入开展，远教中心站、远教中心户日益成为干部、群众集聚地，相互之间交流多了，信息量大了，干部与群众关系更为和谐。远教平台成为密切联系群众、融洽干群关系的良好载体。五是远教工作影响力不断扩大。通过开展“远教示范乡（镇）”创建活动，以及远教“流动影院”、“流动广场”、“惠农政策包”、“远教中心户”、“远教赛一赛”等一系列活动，远教从服务党员干部走向服务普通群众，并融进他们的日常生活，远教资源得到了充分的利用，远教工作的影响力不断扩大，并得到广大农民群众的肯定。