榕江县车江中心校三措施抓好民族语言课件培训

榕江县古州镇车江中心校，服务4个行政村，22个村民小组，1141户，5173人，党员139人，位于车江万亩大坝“天下第一侗寨”中部，“省级古榕群风景区”、标准“南侗”语音所在地，这里古榕苍翠，民风纯朴，这里的“侗族琵琶歌”、“侗族萨玛节”被列入国家非物质文化遗产名录，民族特色旅游资源丰富。这里地势平坦，田径错落，气候温和，土地肥沃，人民勤劳，是西瓜、稻谷、早熟蔬菜等农作物一年三熟的地带，“贵州现代农业科技示范园区”就建在该村，交通通讯十分便利。自远程教育工作开展以来，该校站点充分发挥远程教育平台优势，服务当地经济社会发展，以民族优势,推动“两个特色”（民族特色旅游、特色现代农业），实现“双赢”（学校教学质量和农民群众素质共同提高）。

一、充分利用远程教育平台，实现“双赢”

1、提高了教育教学水平。在教育教学上，车江中心校高度重视信息化教育，并要求老师通过学习，自制出适应当地民族特色的侗语课件进行教学。学校每年都在远程教育室举行“自制课件优质课”竞赛，该校教师多次在州、县优质课竞赛中获奖，学校教学质量在全县一直排在前列。

2、提高了农民综合素质。通过“村校共建互动”，村支两委积极加强与学校之间的联系，让站点管理员根据群众所需，运用县自制的“民族特色”课件和下载相关的侗语课进行培训。这样不但有效地提高了农民综合素质和学习兴趣，也充分地利用远程教育资源，从提高农民科技文化素质入手，加强对农民市场信息、经济知识、农村卫生等各个方面的培训，推进乡土人才开发，为建设社会主义新农村提供人才支持。

二、发挥民族文化优势，推动民族特色旅游

1、民族文化进课堂，传承侗族文化。为了使民族文化侗歌传统得以更好的传承，车江中心校充分发挥网络和多媒体的优势，采取“民族文化进课堂”，侗歌文化，除了依靠教师的言传身教，还对村寨的歌师传唱的侗歌进行录制并通过网络下载侗歌，制作成光盘，通过远程教育室多媒体教学，光盘带回家学，采取教师传唱、光盘播放等，寓教于乐的教学方式，学生听得进，学得懂，更加热爱本民族的优秀文化，车江中心校的“娘美少儿艺术团”、车民小学的“金蝉少儿歌队”培养了大批的侗歌艺术人才，他们表演的侗歌多次在省级、国家级获奖，有的歌手在央视青歌赛获奖，她们还唱到法国巴黎……这朵民族民间文艺鲜花，越来越绚丽夺目。这些可喜的成绩，为车江大坝千户侗寨普及侗歌艺术取到了推动作用。                      　             

2、发挥“侗歌艺术”品牌，推动民族特色旅游。“古榕群风景区”充分发挥“侗歌艺术”品牌优势，大力发展民族特色旅游，提高农民经济收入。在县委、政府的高度重视下,建设了60多户民族特色居住新区，打造成为农家居住、“农家乐”旅游的接待场所，村支两委通过车江中心校远程站，利用侗语课件对群众大力开展民族旅游接待培训，提高接待服务水平。村支两委还与远程教育站点联合，共同策化，通过远程教育网络进行旅游信息发布，吸引旅客前来观光旅游，体验原生态的民族特色文化。目前农民群众旅游业直接经济收入每年达200多万元。

三、抓好示范带动学用转化，推动特色现代农业

古榕党总支和车江中心校紧紧围绕县委、县政府“抢抓‘两高’机遇，搞好生态建设，发展通道经济，建好一座城市”的发展思路，充分利用远程教育平台为发展特色现代农业服务。

1、示范带动，强化学用转化。结合“党员带富能手”、“土专家”、“田秀才”制作成适合当地特色发展的侗语课件进行宣传。如“党员带富能手”陶忠智注册60万元资金，主要经营：果树、林木、花卉种植，家畜禽养殖，园林绿化、农产品消售等的“花果园合作社”目前已带动群众100多户，形成较好的产业发模式，有效地带动了当地的经济以展。

2、建产民族语言课件库，做强特色产业。目前车江中心校结合县、乡及网络资源建立了自己的民族语言课件库，并分类存档，根据群众需求开展好个性化培训。同时也根据当地特色与县远程办联合制作出新的民族语言特色课件，依托基地的样板示范，做给农民看，带着农民干，展示现代农业新品种、新技术、新管理、新理念，展示高科技、高效益的现代农业,通过村校互动平台,农民人均纯收入3600多元,基本达到了当地的小康水平。