创新新形势下机关党员教育模式

当前机关党员教育普遍存在抓一抓就紧，放一放就松的现象，党员教育工作流于形式，脱离实际，党员教育形式老套，枯燥无味，党员教育制度虚设，无从落实的问题或多或少存在。党的十八大关于全面提高党的建设科学化水平，提出创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。

党员教育的目的，是为了解决党员的思想认识问题，提高思想政治觉悟，增强党性。各级机关是党和政府联系人民群众的桥梁，协调和传达各方面情况的纽带。机关中的各级党员，直接参与党的路线、方针、政策以及社会发展战略的制定与实施。他们的素质高低，思想作风如何，不仅关系到党的路线、方针、政策能否正确贯彻实施，而且关系到党和政府在人民群众中的形象和威信，关系到党的执政地位的巩固。机关党员相对来说知识层次高，接受新事物的能力比较强，因此，加强机关党员教育要针对不同行业、不同类型的党员情况，相应提出不同的要求，采取不同的方法。通过创新教育管理内容，改进教育管理方法，完善教育管理机制，做到机关党员教育管理内容实、形式新、监督严，才能达到党员教育管理的最佳效果。

一、创新党员教育管理内容。由于机关党员的性质，教育管理内容上必须实。照本宣科，泛泛而谈，没有针对性的教育达不到目的，要根据党员的不同情况，有针对性地开展教育，做到因人施教，因材施教，因需施教。

1、时势教育，弘扬主旋律。党员教育管理内容要将“为基层服务、为群众服务”的理念贯穿始终。要适时进行形势教育，讨论分析当前国际国内、党外党内的新形势，明确和平与发展是主旋律，明确走中国特色社会主义道路。通过学习教育弘扬社会主义时代主旋律，让机关党员干部自觉将个人的梦想置于伟大中国复兴梦中，做到“我的岗位我负责，我的工作请放心”，保持人人有激情、时时在状态，在各自的岗位上为实现中国梦尽一份心，出一份力。

2、正面教育，释放正能量。随着网络的飞速发展和仇官仇富情绪的膨胀，负面典型和消极因素被放大，尤其是当理想与现实差距拉大时，机关党员干部的思想波动，信念动摇，继而表现到工作上，影响党在群众中的形象。因此必须把握中国人的从众心理，加强正面教育，通过先进典型示范，身边好人引领，创先争优活动等方式方法释放正能量。

3、重点教育，解决新问题。政府机关的地位和机关党员干部的作用决定了机关党员必须走在各项事业发展的前面。党政机关的党员干部，面对十分繁重的任务，都有一份对知识需求的饥饿感，对本领欠缺的恐慌感和对形势不适应的危机感。因此，机关党员教育管理必须有针对性，要在内容涵盖政治理论、经济知识、法律法规、科技文化知识和业务知识的基础上，把党员教育与提升工作效率、历练实践能力、充实文化基础、培养兴趣爱好等内容密切结合在一起，要突出重点，提升能力，解决问题。

二、改进党员教育管理方法。机关党员干部工作任务重，学习内容多，生活压力大，传统的集体学习、民主生活会、领学、照本宣科式学习等提不起他们的兴趣，也达不到学习的效果。随着信息时代的发展步伐，必须要坚持灵活多样，在形式新上求突破，采用高效便捷、生动形象、形式多样的方式方法来提高教育效果。

1、形式新颖。根据时代特点和党员队伍的客观需要，在教育活动中，要实施小型多样、机动灵活的开放式教育。教育的方式可以多种多样，可以采取个别谈话、民主生活会、组织培训、形象电化教育、典型现身教育、案例剖析教育、党的知识竞赛、课题主讲及民主评议党员等方式开展。在教育中，要打破单向、封闭的教育模式，扩大教育平台，加强教育者与被教育者的双向交流，由“讲话”变“对话”，开展互动式教育。

2、手段新颖。教育培训的模式应当紧随信息时代的发展步伐，采用高效便捷、生动形象、内容鲜活的教育载体。广泛采用新兴的媒介手段，通过动漫、短信、语音、博客、电邮、学习园地等现代科技手段加快教育的节奏、扩大教育的覆盖面、增强教育的效果。。

 三、完善党员教育管理奖惩机制。各地在开展学习型党组织创建中都建立了支部学习制度、党员学习考核制度、学习培训制度、主题教育制度、学习成果转化制度、个人自学制度、调查研究制度等七项长效机制。但制度往往是印在纸上，挂在墙上，就是不能落在行动上，因此，党员教育管理必须要在监督严上下功夫，强化执行力。进一步完善党员教育管理奖惩机制，注重党员干部学习的自觉性和主动性的培养，在奖上动真格，在惩上出重拳。

新形势下机关党员教育管理工作做到以上三点还不够，还需多方着力，各级党委要加强领导，各支部及党建工作者要整合资源、开动脑筋、拓宽思路，要了解党员的学习诉求和知识欠缺，从理念方法和文化知识等多个角度出发，利用有效的载体手段，坚持用发展的思路分析问题、开展工作，全面提升教育工作的针对性、有效性，推进党员教育工作向前发展，夯实党的基层基础，全面提高党的建设科学化水平。