对农村党员干部教育工作的思考

农村问题始终是我国经济社会发展的重大战略问题，我国能否实现全面建成社会主义现代化，重点、难点都在农村。党的十八大提出了全面建成小康社会的宏伟蓝图。要实现这个伟大目标，需要社会各界、各部门上下共同努力，需要基层党组织的坚强领导，而其中最主要的是要靠广大农村党员干部。他们身处农村经济社会发展的第一线，是全面小康建设的组织者、实践者和推动者，他们的品质、素质的优劣，能力的强弱直接关系到全面小康建设的成败。结合赤水市复兴镇的实际，现就农村党员干部教育工作的开展，谈一些粗浅的看法。

一、基本现状

复兴镇地处赤水河畔，距赤水市区12公里，总面积98平方公里，辖7个行政村和一个社区居委会，人口19760人。全镇党总支1个，17个党支部，其中村级党支部7个。全镇有党员529名，其中农村党员265名，占党员总数的50%。据调查，全镇农村党员人均耕地面积0.6亩、占有粮食250公斤、纯收入6030元，绝大多数农村党员基本达到小康生活水平。

二、存在问题

通过近年的换届和整顿提高，各村基本组建了年龄结构相对合理，文化素质相对较高的村级领导班子，村支两委的战斗力得到一定程度的提升。但由于客观因素的制约，目前我镇农村党员干部队伍还存在一些不容忽视的问题，具体表现在以下几个方面：

1、党员年龄偏大，文化程度偏低。我镇现有农村党员365员，从农村党员构成看，妇女38名，仅占14%；具有高中以上文化43名，仅占16%，初中98名，占37%，小学以下124名，占47%；35岁以下43名，占16%，36至45岁49名，占18%，46至54岁38名，占14%，55岁以上135名，占52%。由于年龄偏大、文化程度偏低，决定了农村党员总体呈自我学习能力差、接受新事物的能力弱，思维模式老化的态势，在很大程度上影响了新时期共产党员先进性作用的发挥。

2、部分党员干部思想保守、观念落后、方法陈旧。面对市场经济的新形势，部分党员干还不能从传统的思维模式和领导方式中摆脱出来，不能适应新的镇村关系，对村民自治政策精神领会不深，习惯依赖镇政府的行政领导，缺乏与时俱进、开拓创新的精神，缺乏带领村民创业的能力与勇气。他们普遍感到老办法不好用，硬办法不敢用，软办法不顶用，新办法不会用。

3、部分党员干部宗旨观念淡化，价值观、人生观扭曲。随着改革开放的不断深入，市场经济的一些负面影响对农村党员干部的思想观念形成了巨大冲击。农村党员干部的思想信念、价值观、人生观呈多元化趋势。有的宗旨观念退化，丧失了政治热情和前进动力；有的淡化了对党的朴素感情，认为当党员吃亏、把自己混同于一般群众，起不到模范带领作用；有的党员精神空虚，参与当地宗教迷信活动；有的忘了共产党员的政治责任，只愿自己富，不愿带领群众共同致富；有的不能正确认识和看待社会，把社会一些消极现象扩大化，误把现象当本质，在群众中起不到正面引导作用。

因此，加强和改进新形势下农村党员干部教育工作变得刻不容缓。

三、对策建议

1、在组织领导上要做到“四个强化”。一是强化分类指导。要因地制宜、区别对待，结合农村工作实际，充分运用“三会一课”、纪念“七•一”集中活动等经常性的学习教育方式，把党员教育工作与农村干部日常学习教育计划和规定紧密结合，作出具体安排部署，指导开展好工作。二是强化督促检查。要把开展党员教育工作作为加强农村党员干部管理和监督的重要任务，作为农村党组织负责人抓党建工作和述职述廉的重要内容，并纳入党建工作年度目标考核。考核结果作为业绩评定、奖惩的重要依据。三是强化宣传引导。要组织宣传文化等部门在广播、电视、报刊上开设党员教育工作的专栏（专题），广泛宣传开展党员教育工作的进展、成效、经验和先进典型的报道，积极营造良好的社会舆论氛围。四是强化统筹兼顾。要坚持把党员教育工作与农村工作紧密结合，与党的群众路线教育、社会主义核心价值体系学习教育等结合起来，协调推进，既完成好规定动作，又创造性地抓好自选动作，切实做到两手抓、两不误、两促进。

2、在教育过程中要做到“四个确保”：一是确保党员教育参学率。扎实开展“1+1”党员助学等活动，让1名有学习能力的党员联系1名困难党员，切实做好流动党员、因病或文化较低的党员学习教育工作，力争做到参学率达100%。二是确保集中教育培训时间。每年安排开展5天以上的集中学习，使每个党员的集中学习时间都达40小时以上。针对有的农村地广人疏、集中到村会议室集中学习有难度的实际，可将村支部的党员分为几个小组，分别由支委会成员担任组长，组织党员参加学习，力争达到40小时以上。三是确保教育培训经费。通过财政拨付和上级经费补助等形式，多方筹集资金，保证每名党员都有100元以上的教育培训经费，着力解决有事办事的问题。四是确保教育培训场地。加大对农村的基础设施建设的投入力度，解决农村党组织办公场所差的问题，保证党员参加学习有课堂、开展活动有场所。

培训效果。

3、在教育成效上力争达到“四个目的”。一是增强宗旨观念。通过开展教育工作，引导农村党员干部增强宗旨意识和责任意识，解决好同群众的感情问题，解决好对群众利益的态度问题，自觉地把人民群众的愿望和要求作为工作的出发点，切实保障和改善民生，进一步密切党群、干群关系。二是改进工作作风。通过开展教育工作，引导农村党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，自觉改造主观世界，加强学习、加强实践、加强党内生活锻炼，保持谦虚谨慎、艰苦奋斗作风，经常深入实际、深入基层、深入群众认真开展调查研究，以坚强党性和优良作风促政风带民风。三是提高工作效能。通过开展教育工作，引导农村党员干部增强加快发展的紧迫感和责任感，不断深化对上级精神的理解；认真贯彻执行民主集中制，维护党的团结，确保令行禁止、政令畅通；建立健全工作责任制，引导农村党员干部把精力集中到说实话、干实事、求实效上，进一步提高工作效率和工作质量。四是强化廉洁自律。通过开展教育工作，引导农村党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，正确行使人民赋予的权利，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀，始终保持共产党人的政治本色。

加强和改进新形势下党员教育工作是一项新的系统工程，需要各级党组织的共同努力，需要广大党员的积极参与，让我们共同努力，开创新形势下农村党员教育工作的新天地。