浅谈在新形势下如何加强和改进医院党员教育工作

党的十八大报告中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设的重要内容和途径。作为一名基层医院的党务工作者，对新形势下如何加强和改进医院党员教育工作，做了一些思考。

一、医院党员教育所面临的问题和原因 

1、少数党员学习自觉性不够  基层医院少数党员重业务轻政治，平时政治理论学习的主动性、自觉性不够，党员的先进性不能很好地体现和发挥。 

2、党员教育制度落实不力  少数基层医院党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将党员教育工作落到实处，党员教育工作“走过场”。

3、部分党员理想信念不坚定  在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值,淡忘了党的性质和宗旨,忘记了自己作为一名党员医务工作者的义务和责任,寻找种种借口不参加组织生活,不履行党员义务。甚至个别党员存在不廉洁的行为。

4、教育者的素质不够吸引受教育者。少数教育者的权威性不够高，吸引力不够大，民主性不够好，教育风格及语言不能适应受教育者。

5、教育措施不完善  一是思想认识不到位，管理者重业务轻党建；二是队伍建设不乐观，责任心不强、管理水平不高；三是教学培训活动流于形式，缺乏针对性、创新性、实效性；四是教育经费保障不到位，教育活动不能顺利开展。

6、教育管理水平较低  党要管党,关键是要逐步实现党员教育管理的科学化。而一些基层医院党组织习惯于粗放管理。对教育管理中出现的随意性、草率性和盲目性,则见怪不怪,往往凭经验,简单地看开了多少会,发展了多少党员,开展了多少活动。形式主义陋习,使党员的教育管理仅仅停滞在浅层次。  

7、个别党组织对党员思想困惑和生活困难关心不够  一些基层医院党组织不知道党员在想什么、盼什么,对他们思想上的困惑和疑虑不能及时帮助,有的还存在对党员民主权利尊重不够的问题。只给党员提要求、定责任,但党内的大事不向他们通报,不和他们商量,过分强调集中,党员的民主权利没有真正得到行使。 

二、改善基层医院党员教育的方法  

1、建立健全新形势下党员教育管理工作责任制  一要落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任。要把“一把手”抓党员教育的工作列入医院领导责任制考评的目标之一，把能否做好本单位、本辖区内的党员教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否驾驭全局重要标准。二是建立“以块为主”抓党员教育工作的机制。大到党委，小到党的小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，并把能否抓好党员教育工作列入党建工作重要考评目标 。三要整合党员教育资源，彻底解决“多头培训、重复培训”的问题。

2、着力加强党员的共产主义信念教育   实现共产主义的社会制度,是共产党人的崇高理想和政治信念,共产党员能否坚持共产主义信念，关系到十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标能否实现的问题，关系到全中国人民是否实现“健康梦”的问题。同时应该大力提倡反腐倡廉，并进行监督工作。

3、创新开放性的教育氛围

党员教育管理工作,是社会主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分。在闭合性的氛围中，教育者以单向灌输为主，被教育者处于被动接受的过程，被尊重感、被信任感不强。而开放式的氛围中，教育者与被教育者处于一个平等地位，感觉民主，相互尊重、相互信任感增强。因此，创造开放性的教育氛围，使双方处在一个轻松和谐的环境中，是提高教育效果的关键所在。

4、精心选择教育者  教育者是党员教育的灵魂。 教育者要有一定的权威性，诸如受教育的程度、专业训练、社会经验、地位、职业年龄等等，教育者权威性越大，教育的效果就越好。教育者要有吸引力，教育者在教育过程中的仪表、行为、举止、风度问题，即情感作用的效果问题。“美”会给人以愉悦之感，人们也容易在这种情感推动下接受教育者的某些观点。由于教育者的外部特征具有情境性、显明性、感染性，教育时诉诸感情，易激发人们愉悦的情绪，反应强烈，则近期效果增强。为了提高教育效果，教育者要给一方面要尽力做到诉诸理性和诉诸情感相结合；另一方面，要根据不同的教育任务和目的，使两者各有侧重。教育者的相似性，与受教育者在文化背景、年龄、经历、兴趣爱好、态度、观点、思想信仰、社会政治地位和经济地位等方面的相似，就会使教育对象产生认同感，有助于提高教育效果。教育者风格的优劣对教育效果关系也很大，若教育者态度亲切和蔼，接收者往往易于接受；如若态度生硬，则容易使接受者产生逆反心理的抵触情绪。教育者的语言应简练、准确，否则接收者不解其意，甚至产生误解。

 5、灵活采用教育方式   当前，互联网已开始普及，组织部门可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感 染力。另外，手机的作用愈来愈重要，组织部门可利用短信、QQ群、微信等实时地进行教育和信息共享等工作。

 6、提高教育管理的针对性   按照“党要管党、从严治党”的方针，加强党员的管理工作，逐步探索新时期党员教育上的新方法。党员模范作用的发挥，除了党员自身因素外，关键是基层组织能否提高教育管理水平，合理引导党员发挥作用。应充分考虑目前医院党员工作的特殊性、思想状况上的差异，对不同层面、不同领域的党员分类分层次提出先进性要求。激发卫生条线的党员同志，针对卫生实际学习新知识、新内容。

 7、强化意识,坚持党内生活制度   强化各级党组织“党要管党”、“从严治党”的意识,健全和完善各级党组织和党的书记的“党建工作负责制”,并做好日常检查和专项考核、年度考核工作。要适应市场经济的新形势,进一步健全完善并严格坚持党内生活制度,加强对党员的教育与管理,切实抓好“三会一课”,“党员目标管理”等制度的落实。