挖掘党员教育“隐”资源

加强和改进新形势下党员教育工作对增强党员干部心系群众、为民实干，保持党的先进性和创造力具有十分重要的意义。目前党员教育工作存在内容枯燥、形式单一、针对性不强、理论脱离实际等弊病，不可避免地陷入走过场、秀气场的尴尬境地，无益于党员综合素质的提升，填鸭式的理论灌输和单一的领导讲下属听，缺乏创新性和吸引力，造成党员干部如坠云雾和受教的麻木性。

要扭转这一现状，增强党员教育的针对性、成效性，就必须一改之前的教育模式，深入挖掘党员教育的隐资源，探索和建立新形势下适合党员教育的方法。将党员教育放低至基层，在基层开辟党员教育第一哨；要坚定不移地走群众路线，立足城市、农村最底层，特别要关注较为贫困的农村，在党员教育题材中更多地注入基层民意民情民困民忧民需，关注民生疾苦；让党员能更好地理解自身肩负的使命，更好地践行在党旗下的铮铮誓言，更好地为人民群众服务。

要向历史取经问路，中国共产党代领全国各族人民一路走来的历史，本身就是一部价值斐然的党性教科书；加强和改进新时期党员教育，就要注重加强对我党历史的学习，深刻领会立党初衷和奋斗目标。内容的丰富性本身就能极大地激发党员干部的学习热情，更利于党员干部对知识的接收，这样的学习也才能斩获预期效果。

要根据不同阶层不同领域的党员情况，采取针对性教育模式。在理论教育的基础上，更加注重与其工作、生活实际的结合的教育。乡镇村社干部，要侧重于农村经济发展和基层群众服务方面；上级部门要注重理论与实践教育的结合；企业要注重党员的技术培训和先进性教育、、、总之，既要有教无类，又要因材施教。

要强化党员学习成果的督促考核，这一点很重要，同时也很难办到，既要避免学习挤占常规工作，又要防止形式化的督查。俗话说，磨刀不误砍柴工，一个有党性、心系群众、敢于创新突破的党员，其贡献远比固步自封者、脱离群众者、背弃党旗下宣言的人更大。但同时，共产党员又要立足岗位实际，增强创先争优的能力和魄力。这就要求，在督促考核过程中，既要注重对党员理论的考核，又要强化对其业务能力和工作成果的综合考量。

最后，在新的历史时期，面对国内外错综复杂的环境和各种挑战，以及各种低俗社会思潮的诱惑，要不断加强共产党员党性历练，时刻保持党的先进性教育，就要以求真务实的精神，不断与时俱进，不断探索创新，不断改进党员教育工作。