与时俱进，开拓创新 “Computer120”拓展远教新模式

为深入贯彻和宣传党的十八大精神，提升党员素质，丰富党员生活，切实解决学用过程中存在的技术人员不足、宣传力度不够、管理体系不完善等问题，鄞州区洞桥镇积极整合各类人才资源，组建“Computer120”服务团队，通过团队机动灵活、贴近实际和快速有效的服务，有效减轻了全镇远教工作压力，规范了站点日常管理运维，推动了新形势下党员远程教育工作。

一、组建“Computer120”服务团队，构建远教三级网络。深化远程教育学用工作，有人管事是前提。洞桥镇通过组建“Computer120”服务团队，构建起镇、片、村三级远教网络。一是镇级层面建立技术服务团队。成立以镇党委副书记为组长，组织委员为副组长，党政办工作人员为成员的远教工作领导小组，负责管理全镇远教工作。同时，与镇广电站签订协议，要求专门配备技术人员做好全镇基层站点设备维修工作，每年对基层站点设备维护情况进行考核，考核结果直接与每年拨付广电站的资金挂钩。二是片区层面建立“Computer120”服务团队。从联村干部、大学生村官中挑选计算机操作能力强、工作责任心强、工作表现突出的站点管理员成立“Computer120”服务团队，主要负责对站点管理员个人及站点学用开展进行教学辅导，具体内容包括传达上级有关精神、指导站点结合实际开展工作等。三是村级层面建立村级管理播放团队。由党员大学生村官或劳动保障员担任播放队队长，成员由预备党员、入党积极分子和返乡高校毕业生等人员组成。管理团队具体负责站点的日常管理和学用工作，实行坐守值班、定人定岗、分层组织、按需收看等制度，切实保障学用效果。

二、发挥“Computer120”服务团队作用，拓展远教学用模式。“Computer120”服务团队组建后，洞桥镇通过划片管理、队伍建设和经常服务等举措，强化对各站点的指导帮助。一是抓好团队管理。“Computer120”服务团队成立初期，镇党委就围绕各个站点存在的常见问题和对应解决方法等内容，有针对性地对团队成员进行集中培训，为团队成员下一步开展工作打好基础。同时，向全镇各站点管理员介绍服务团队的工作任务、职责范围，并公布团队成员联系方式，以公示亮相的形式进一步增强团队成员的责任意识。二是实行分片包干。着眼实现远程教育“问题不出村，故障不离片”，根据就近原则把21个站点分成5个片区，每个片区由“Computer120”服务团队成员专人负责。各服务团队成员以片区为单位，定期组织召开业务交流会，指导解决常规技术问题，或报请镇级远教管理员解决相关疑难问题；每季度根据镇里要求，开展业务交叉检查考核，确保各行政村远教工作落到实处。三是开展经常服务。“Computer120”服务团队成员每季度10号实地走访站点、排查解决故障，了解掌握存在的共性问题和疑难问题，予以梳理分析后报送镇党政办，由镇党政办提交下一次全镇站点管理员会议。同时，经常性督促站点管理员做好远程教育设备“六防”工作，帮助站点管理员提高“四懂四会”能力；实行“组织收看率、设备使用率、知识应用率”动态考核，并将考核和整改落实情况在片区内通报，努力消除相关不利因素，进一步提升站点管理和学用工作水平。

三、激发“Computer120”服务团队潜质，拓展远教作用发挥。“Computer120”服务团队按照“内容特色化、服务个性化”的工作思路，积极拓展远程教育综合服务功能，着力服务社会主义新农村建设。一是实行“分类分层”学用模式。为提高远程教育的针对性，“Computer120”服务团队根据村民的年龄、行业、需求、层次等，将教学对象划分为党员、村民代表小组、种（养）殖小组、文化小组、老年组等不同小组，并对应选择不同课件。同时，根据村民的要求，将相关学习内容进行筛选分类，刻录成光盘传阅，方便村民学习相关知识。如，服务团队开设远教“创业富农”系列讲坛，下载制作相关农业技术课件，帮助村民提高专业技术水平。二是开展“计划+点播”学用模式。 “Computer120”服务团队指导各站点实行坐守值班制，及时收集群众点播要求，并提供计划课件与点播节目两种服务：计划课件主要面向党员干部或村民代表，每月不少于1次；点播节目面向广大群众，每周1次。同时，服务团队要求站点管理员提前一周将播放课件公布于党务公开栏、预先公布当月下载的节目菜单，并运用移动“飞信”、联通“超信”等通讯工具提前两天向村民手机发送本周远教播出节目内容，切实帮助基层党员群众了解掌握相关播出信息，有效激发和提升了党员群众的参与热情。三是探索“站点联姻”学用模式。“Computer120”服务团队立足村情实际，探索建立村级远程教育特色播放点，积极引导远教站点与合作社（实践基地）“联姻”，充分发挥远程教育的教学功能和合作社（实践基地）的帮带功能，努力提高合作社成员和党员群众的致富本领，促进产业发展和农民增收。如，洞桥镇南瑞粮机专业合作社，曾获得浙江省农业吉尼斯纪录称号，该合作社建立远教站点后，通过远程教育系统化培训和远教平台信息服务，合作社的粮食产业化水平得到进一步发展提升，受到农户的普遍好评。