做基层党建的红色阵地，做党员群众的免费大学

党的十八大对加强党的建设作出了新的指示。基层党校作为培养基层党员、干部的红色阵地，更应在全面加强党的建设方面，发挥重要作用。

但许多地区重经济轻政治，基层党校的功能正在萎缩，乡镇、街道某个领导兼个职，挂块牌，就算有所“党校”了，而实际上却是无教学场地、无教育经费、无专职教师、无培训安排的“多无”单位，与发展要求极不相符。

在当前形势下，党校如何树立自己的威信，发挥应有功能，不仅需要从上至下思想上的重视，更需要党校自身的努力，即所谓“打铁还需自身硬”。

笔者所在的太湖新城片区党校就是一所靠质量与服务顽强生存，并被基层党员、群众誉为“乡下人的大学，庄稼汉的黄浦”的基层党校。在多年的教育实践中，学校在办好党校方面积累了一定经验。

一、教育培训贴近需求，主题活动促进发展

基层党校的主要任务是教育培训基层党员、干部，但脱离实际的教育是不可能有生存空间的。为使教育培训贴近组织需求、岗位需求和干部需求，学校重视调查研究，把握各级政府的工作重点，了解地方党员、干部的思想状况和实际需求，制定教育培训方案。重点放在提高党员干部的学习能力、创新能力、履职能力及提高基层党员政治思想觉悟及工作能力上，加强对基层党员培训轮训工作，组织政治思想、法律法规、岗位知识、创新意识等各类培训班，开展党务、工会、共青团、妇联、计生、税务、通讯员、中青班、入党积子等主体培训班，培养有理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养、能统揽全局、驾驭复杂局面的党员干部。

学校结合各级中心工作，积极开展各类党员主题教育活动。如结合地方城镇化转型发展要求，在街道层面广泛深入开展“创先争优”活动，通过各类评比活动，评选勇立时代潮头、立足本职岗位、倾心奉献社会的先进基层党组织和党员个人，树标杆，激豪情，促发展。

二、教育领域不断拓展，组织网络全面覆盖

只有与时俱进，基层党校才有立足之地并有所发展。学校在地区转型发展过程中，不断创新教育形式，拓展教育领域，在实实在在的工作中树立基层党校的“威信”。一方面扎实抓好社区党员（特别是拆迁社区）的教育管理，另一方面积极探索两新组织和园区党员的教育管理，进一步完善基层党员教育组织网络。

学校在各社区建立了社区分党校，并加强工作指导，建好社区、党小组活动室，规范活动制度，充分发挥分党校的教育功能。对因拆迁安置而分散的党员，建立楼道党小组，在某一党员户建立“活动之家”，开展教育活动。学校还探索组建非公经济党组织联合分党校，根据非公企业党组织（包括拆迁企业）的地理位置、区域特点，组建联合分党校、园区分党校，统一管理，方便服务，并安排专职宣讲员负责分党校的教育宣讲和党建服务，促进学习教育活动的正常开展。学校认真排查、梳理地方上所有企事业单位，根据行业特点，建立“行业沙龙”教育平台，专设党建指导员，配备党教宣讲员，指导不同行业的党支部根据行业特点开展党建工作。

三、教育形式不断创新，特色亮点日益突显

基层党校如果没有一支优秀的宣讲队伍扎实开展宣讲活动，是不可能树立品牌的。学校长期重视宣讲组队伍建设，招募热心党务工作的老同志和在职领导加入宣讲组，定期开展培训、交流活动，集体备课，互相听课，并各带徒弟，形成“传帮带”的长效发展机制。

学校充分利用网络平台强大的教育宣传功能，完善“太湖党员教育网”建设，加强对社区各基层党组织党建工作管理、指导、监督，整合各方党建资源，提高地方党建水平。学校作为党员干部远程教育站点，充分利用党员干部远程教育载体，大力开展党员干部教育培训。

学校依托党员服务中心平台做好党员群众关怀服务工作，为党员提供免费职业培训、学历培训，使党员得到实实在在的关心，提高就业能力，增加就业机会。帮助困难党员感受党组织的温暖，帮助流动党员找到组织，给老党员提供学习、交流、锻炼的平台……学校已成为凝聚党心、民心，服务党员群众的 “温馨家园”。

学校教育宣传形式多样，不仅组织宣讲组深入基层党组织进行党课宣讲，还每月编写党课材料、报刊导读和黑板报材料，分发至基层党组织，引导其落实“三会一课”制度；学校通过组建党建QQ群、党员博客等平台，拓宽宣传教育渠道，便于党员与组织之间的密切沟通。

作为理论宣讲的阵地，学校不断创新形式，推进“马克思主义大众化”工作的落实。学校要求教工加强日常学习，通过开展“半月政治谈”活动，构筑推进马克思主义大众化的制度体系，使学习、宣传马克思主义成为学校每一个教职工的自觉行为。学校力求理论宣传普及的形式类型丰富多样、载体途径可用可及、方法手段灵活有效，如通过群众艺术社团、街道内刊、党课宣讲、QQ群、宣传廊、文化墙等多种载体、各种形式，把抽象的理论转化为群众明白易懂的语言，使理论宣讲贴近群众思想、热点疑点难点和精神文化需求，将马克思主义融入群众生活。