“管”固本、“控”强基
——加强新形势下党员教育工作的思考

十八大报告中明确指出要以增强党性，提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥模范作用。凝聚党员力量，建设高素质的党员干部队伍，关键在于搞好党员教育工作。现阶段，党员教育工作面临的形势更加严峻、涉及的覆盖面更广，如何实现党员教育的规范化、常态化、制度化，笔者认为可以从 “管”字入手，以“控”为抓手，实现固本强基的实效。

一、狠抓教育制度管理，塑造“源头活水”，激发学习原动力

要充分认识到抓党员教育管理工作的重要性，切实提高党员教育的活力。着力从教育制度上下功夫，以制度为切入点，整合管理，真正让制度“跑”起来，消除“难学习、不学习”的尴尬现状。一是强化“一把手”责任制。党组织书记要把党员教育工作作为中心任务来抓，牢固树立“抓好教育是本职、抓不好教育是不称职、不抓教育是失职”的责任意识，践行亲力亲为的干事作风，开展好党组织生活会、“三会一课”等常规活动，坚持把党员教育工作的开展情况作为个人年终述职与考评的重要内容，加大考察的比重；二是健全目标管理制度。按照党员学习的职责要求，结合具体的学习计划，制定阶段性的学习任务，分级分类提出量化要求，跟踪进行督查领导并定期通报，检查结果要写入党员个人年终考核之中，；三是创新学习制度。要以增强学习的趣味性、实效性为重点，基层党组织可以通过召开组织生活会、党员座谈会，走访党员户，下发党员情况登记表等形式了解党员学习需求，按需研发教学资源，购置学习资料，健全党员活动室、乡村图书馆等的规范运行。敢于突破传统教育“单一”模式的弊端，减少纯理论知识的灌输，减少“以会代训”，创新“互动式”、“户外式”教学形式，让教育贴近实际、走进生活、奔向一线；四是落实奖惩制度。充分发挥正面典型引领和反面典型警示作用，年末进行党员学习的专项考评，如查看党员个人学习计划、学习笔记、心得体会等，测评优秀者要给予适当物质和精神奖励，并通过党务工作会、“七一”表彰大会等形式加大宣传；考察不合格者要给予通报批评、诫勉谈话，并责令限期改正，二次考核仍不合格者将被劝告退党。

二、严控党员教育主线，实现“细水长流”，稳固成效常态化

党员教育是一项长远的工作，把握方向是关键。加强党员教育，不能眉毛胡子一把抓，要有所学、有所不学，改变过往“学而不思、思而不用”的浅层次学习方式和“学一段、搁一段”的坏习惯，着力提高党员的综合素质能力。一是加强理论知识学习。理论知识是基础，根深则枝繁叶茂。要认真掌握党的基本理论知识，如党章、党的十八大报告精神等，进而坚定理想信念，增强党性修养，强化敬业意识。党支部要担好“邮递员”、“监督员”的角色，积极开展党支部、党员“手牵手”、“心连心”等活动，架构上传下达便捷通道，强化学习对接交流工作，同时定期开展理论知识的专项测评，根据测评结果提出整改方案，对号销账，达到以点带面、以局部促整体提升的效果；二是提升道德素养。“德才兼备、以德为先”，加强道德建设是党员教育工作的重要内容。党员不仅要守住道德底线，更要争当典型模范，突出活力，凸显干劲。党员教育工作要寓德于教，坚持“以人为本”，加大德育工作的投入比例。实际操作中，可以开展“十佳道德模范”、“十大党员标兵”、“优秀党务工作者”等评选活动，依托党校、“三会一课”、现代远程教育等教育载体，组织广大党员进行集中轮训、聆听先进事迹讲座、观看鲜活的纪录片，进一步强化道德意识，秉承先辈之德，发扬优良传统；三是提高操作能力。努力培养党员理论联系实际的能力，学而思、思而用，重点打造一批党员示范基地、培树一批先进党员典型，通过基地教学、个例跟踪等增强学习的针对性，增加体验感，加快学用转化的速率。广大党员操作项目的关键是方法要对位、措施要到位。“喊破嗓子不如甩开膀子”，充分发挥教育引导作用，帮助党员树立思想上敢干、行动上真干的干事意识，锻炼具体项目上会干的能力。借助党员下基层、党员结对帮扶、“三培两带”等活动，真正让党员掌握操作项目、服务基层、化解矛盾的工作思维和方法，带头致富、带领群众致富。总之，要严格把控党员教育的三条主线，会理论是基础、强德育是关键、懂操作是根本。

“管”是为盘活教育、“控”实为收获教育。加强和改进党员教育工作，善于“两手抓”，做到“两手硬”，进而激发活力、凝聚合力，增强战斗力、扩大影响力。