加强和改进新形势下党员教育工作

　　党员作为各级党组织的基本细胞，如何不断提升党员的综合素质，使党员能动地适应新形势、新任务的客观要求，是党员培训教育工作的重中之重。

　　一、搭建党员学习培训的平台

不断加强学习是党员保持先进性的前提和基础。为了增强党员学习的效果，要在教育培训的形式、内容、运作方法和载体建设几方面进行探究：（1）在形式上求变，即采取多种学习形式，如举办党员论坛、岗位培训、专题研讨、主题活动、社会实践等有效途径，以提高党员学习的积极性。（2）在内容上求实，即坚持从实际效果出发，讲求实效。党员教育内容的选择要力戒单调、空洞、抽象，克服消极应付和形式主义，看形势，紧密联系社会热点；读文件，紧密联系教育重点；听报告，紧密联系工作难点；学党章，紧密联系自身缺点。（3）在运作方法上求活，即党员的学习培训既要有计划性、针对性、实效性，又要突出重点，体现时代性、主题性、发展性。可采取举办各种类型的学习班、培训班、讲习班、导读班、研修班等办班形式以及建立导师制、论坛制、课题制、个案分析制等学习制度。（4）在载体建设上求新，即创新学习和培训的载体，内外结合，利用党员培训基地等有效载体，以形成学校与社会互通、联动、共享的教育资源。

　　二、创造宽松积极的教育氛围

充分利用党员的民主评议机制，这是党员教育管理的一项重要的组织生活制度。定期召开党内民主生活会，坚持从严治党，以正面教育为主，着重解决党员在党性党风党纪方面存在的主要问题，防微杜渐，春风细雨润无声的形式，进一步发挥党员的先锋模范作用。民主评议防止简单化、走形式，说套话，夸夸其谈，浮夸而不切实际。又要避免过于繁琐、负担过重，气氛压抑，群起围攻的现象。倡导党员本着实事求是，批评与自我批评相结合，治病救人，惩前毖后的精神，克服心理压力，共同营造宽松，舒畅，互相信任，健康有序的民主评议环境。真正在民主生活会上，发现问题，解决问题，促进团结，维护和谐，保持党员积极向上正面团结的精神风貌。为保证民主评议党员的质量，要畅通党组织与党员、党员与党员、党员与群众三条通道，并建立相应的个别谈心、征求意见、分析评议、情况反馈等制度，形成组织约束、自我约束的工作机制。

　　三、完善主题活动的制度

开展各种形式的主题活动是加强党员教育管理的重要抓手。一是主题组织生活，组织1～2次有主题、有内容、有要求的主题式、互动式、开放式组织生活会，即开展了教育，又愉悦身心；二是主题教育活动，即根据上级党组织的工作要求，设计不同主题的教育活动或系列活动，一般每年组织一次，制定目标，同时要切实完成任务；三是主题实践活动，即按照“凝聚、覆盖”的总体要求，每年拟组织一次有影响的主题实践活动，可与主题教育活动融汇在一起，同步实施。

　　四、探索党内激励、关怀和帮扶的机制

激励、关怀和帮扶党员是党组织凝聚党员的制度保证，深入透彻的理解党性与人性、严格与关爱、付出与索取。党员要在这样的健康机制下，平衡身心，净化心灵，得到关爱，特别是来自党组织的关爱。党组织要从过去那种抽象的大道理说教中转化出来，立足于服务这一宗旨，健全完善党员对重大事项和重要决策的优先决策、优先知情和优先监督的机制，建立实施党内谈心交流、与困难党员结对子等制度，以增强党员的责任感、荣誉感和归属感。

　　五、营造党员成才的氛围

把党员培养成人才是党组织围绕中心抓党建的一项重要任务。学习和进取应该贯彻每个党员生涯的始终。每个党员都应以更高的标准要求自己，在觉悟、技能、业绩等方面高于一般群众。为此，党组织首先要畅通“进口关”，把党外积极靠拢党组织的优秀人才吸收到党内来，以提高党员队伍的素质。同时，为党员积极提供学习进修机会，搭建成才舞台，努力新机制。