加强新形势下党员教育工作的思考

党员教育工作是基层党组织的一项基础性工作，其成效如何，直接影响党在群众心目中的形象。随着社会的不断进步，我们要不断探索新途径和新办法，做好新形势下党员教育工作，只有党员的整体素质提高了，才能带动广大群众干事创业，党的基层战斗堡垒作用才能更好地发挥。

一、彭泽县亮点做法和成效

一是与时代发展相结合。既对党员进行党性教育，特别是“三个代表”思想、科学发展观和新形势新要求下党的路线方针政策的教育，强化宗旨意识，提高党性修养，又对党员进行国际、国内形势政策教育，帮助认清形势，提高辨别能力。同时，积极开展科技、经济、法律等方面教育，着力解决少数党员政策法律水平低、应对市场经济基本功差等问题。

二是与中心工作相结合。教育引导党员积极投身新农村建设、招商引资、“三区”建设、“两城同创”等工作大局。今年初在江阴市举办的科级领导外训班，及时选派经贸、发改委、工业园区等部门的党员领导参与培训，使干部在增长知识的同时，获取招商信息，实现党员教育培训与招商引资取得双赢。今年共获取招商信息35条，引进亿元以上项目3个。

三是与工作需要相结合。结合不同类型党员特点，实行分类施教，提高岗位工作能力，确保教育实效。对农村党员，科学设置培训内容，包括党的路线方针政策、适用法律知识、各种实用技术等，引导广大党员带头致富；对机关党员，坚持学以致用，本着“干什么、学什么”原则，提高党员业务水平，使之真正成为行家里手；对企业党员，开展争做“政治强人、经济能人、文化新人”主题教育活动，使党员成为爱岗敬业、传播技术、引领企业文化的表率；对流出党员，实施“树立彭泽形象”工程，实行定期联系制度，发放《流动党员证》、《知识小读本》，积极引导他们遵纪守法、回报家乡，争做树新风、作贡献的表率。

二、当前存在的突出问题及原因

一是思想认识不到位。一些党员党性观念不强,思想素质不高,文化水平偏低, 不重视政治理论学习，对参加集体学习培训或个人自学的积极性、主动性不够强，没有充分认识到加强自身教育培训，是党员应尽的义务，一些行政村还存在党员参加党组织学习教育活动拿误工补贴的现象。

二是教育资源整合率不高。县司法局、县科协、县劳动力市场和县农业局等部门都行使培训职能，有的还下设专门的培训机构、配备了专门的师资队伍，不定期对全县党员干部群众进行法律知识、科普知识、专业技能和农业技术等培训，这种多头、多地培训现象造成了资源浪费，培训管理缺乏制度化、规范化等问题。而本应发挥党员培训主阵地作用的县委党校却表现主体班办班不够、财政投入经费不足、资源使用率不高等问题。

三是阵地建设参差不齐。部分经济条件较薄弱的基层党组织，特别是一些农村、社区、非公企业党组织，连办公场所都不能保证，更别说有固定的党员教育场所，而县管党费总量不大，县级财政也较困难，投入到党员教育中的经费有限，党员教育阵地建设没有足够的经费支撑，发展较为局限。

三、加强和改进党员教育工作的思考

一要积极引导。结合“三会一课”制度、谈心谈话活动等，加强对党员的教育引导，帮助他们转变观念，实现“要我学”向“我要学”、“应付学”向“认真学”转变，增强广大党员自我教育的自觉性和主动性。结合党员公开承诺制，加强对党员教育培训情况的跟踪管理，把教育培训情况作为民主评议党员和落实党员奖惩的重要依据。

二要整合教育资源。逐步合并各类党员培训机构，整合培训资源，优化资源配置，实行规范管理，充分发挥组织部门综合协调功能，建立以党校为主体的综合性党员培训基地，努力形成工作合力。对于部门办班，统一实行申报制，各单位根据需要，将培训计划报组织部门，经审核后，由组织部会同党校组织实施，真正使干部培训工作趋向制度化、规范化。

三要加大阵地建设力度。按分级分层原则，建立三级党员教育培训阵地，通过加强县委党校、县行政学院建设，构筑一级（县级）综合性党员教育阵地；通过加强乡镇党校、职业学校、教师进修学校建设，构筑二级（乡级）阵地；通过加强村现代远程教育、文化站建设，构筑三级（村级）阵地。在阵地建设中，注重发挥各自在师资、设施等方面优势，针对不同党员实际情况开展培训，努力形成覆盖全县党员的“网络式”大培训格局。