学习十八大精神树立基层党员教育新风

党的十八大报告明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”加强和改进新形势下基层党员教育的方式方法，对于贯彻和落实十八大精神具有十分重要的意义。学习党的十八大精神，要切实加强对基层党员的教育管理，要大树党员教育新风，使每个党员都要始终牢记党的性质和宗旨，坚定信念不动摇，在各自的工作岗位上，恪尽职守，兢兢业业，开拓创新，忘我工作，任劳任怨，为党的未竟事业奋斗终身。

在新形势下，基层党员干部教育工作如何贯彻好十八大会议精神要求？如何为实现港沟新一轮跨越转型发展服务？如何为培养政治上可靠、作风上过硬、业务上精通的干部队伍服务？带着这些问题，我们深入部分企业、单位和村，通过与干部谈心、座谈、交流等方式，认真听取了他们对于党员干部教育工作的意见和建议。

在调研中，我们发现到党员干部教育中还存在着一些突出性问题和不足。教育理念还不够适应跨越转型的需要，教育方式和机制还不够灵活，培训内容还不能很好地满足经济发展需求和干部的岗位需求，培训效果还不够明显。基层党员教育工作在教育理念、教育内容、教育方法和教育机制上还需要不断进行创新。

一、要以“三个坚持”为前提，创新培训理念

一是坚持围绕中心、服务大局。基层党员教育要紧紧围绕市、区委工作会议精神和区委中心工作，为实现新一轮跨越发展实践服务，增强基层党员教育的针对性和适用性。

二是坚持基层党员干部教育的正确方向。坚持党管干部的原则，以增强执政意识、提高执政能力为重点，以培养一支政治坚定、业务过硬、作风优良的党员队伍为目标，进一步加强基层党员干部的党性锻炼，切实增强基层党员干部的党性修养和宗旨意识。 

三是把握基层党员干部教育培训规律和干部成长规律，增强基层党员干部教育培训针对性和实效性，提高基层党员干部教育培训质量，实现基层党员干部教育培训与干部健康成长的有机结合。

二、要以“三个加强”为重点，创新培训内容

一是加强政治理论培训，增强基层党员干部的政治觉悟和理论水平。注重加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育，把党性教育贯穿教学培训全过程，把理论学习与争创“五满意”先锋和创先争优活动紧密联系起来。坚持学习理论与贯彻党的路线、方针、政策相结合，与解决实际问题相结合，与增强党性锻炼相结合，与学习岗位必备知识和技能相结合，切实提高基层党员干部的综合素质和领导驾驭经济建设的能力。

二是加强岗位技能培训，提高基层党员干部履职尽责的本领。围绕提高基层党员干部促进发展、依法行政、调查研究、学习创新等四个方面的本领，组织安排基层党员干部岗位技能和业务能力培训课程，提高基层党员干部的专业素质和业务能力。　

三是加强工作方法的培训，提高基层党员干部干事创业的能力。培训中将针对港沟新一轮跨越转型发展面临的新情况、新问题，把理论学习、总结经验、研讨问题与改进工作方法紧密结合起来，切实提高基层党员干部解决实际问题的能力，提高抓落实的本领。

三、要以“三个结合”为手段，创新培训方法

一是坚持集中培训与自主选学相结合。坚持以人为本，把参训对象作为培训的重心，把培训内容与个人需求和岗位需求密切结合，设置必学课程和选学课程。既满足学员的共性需求，又能最大限度地满足学员的个性需求，增强培训的针对性和实效性。

二是坚持教学与研讨相结合。在教学过程中，需要打破传统的灌输式的课堂教学模式，把校内教学与工作实践相结合，学习理论和研究解决现实问题相结合，形成现场教学和互动研讨合二为一的教学格局。在教学、互动中提高学员分析问题、解决问题的能力。

三是坚持课堂教学与远程教学相结合。充分利用现代化科技手段，为培训提供技术支持。发挥网络优势，以港沟远程教育网、港沟党建、网上港沟等网络平台为载体，广泛运用多媒体、互联网等现代科技成果，开展实时和远程网络培训，实现培训资源共享。充分利用现代远程教学网络资源，开阔干部眼界，拓展干部思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

四、要以“三项制度”为保障，创新培训机制

一是健全培训质量评估制度。通过向参训学员发放调查问卷、测评表等形式，广泛征求学员对办班形式、教学方法、组织管理、教学质量等方面的意见和建议，并及时向授课教师进行反馈，适时改进培训方法和措施，确保培训的质量和效果。

二是健全学习情况考核制度。把学习情况作为考核基层党员干部的一项重要内容，定期抽查学习笔记，考核学习效果，严肃党性纪律。使基层党员干部由“没时间学”变为“挤时间学”，由 “要我学”变为“我要学”。破除基层党员干部培训中存在的任务观念，克服工学矛盾，增强基层党员干部参加培训学习的主动性和积极性。

三是健全激励和约束制度。制订完善基层党员干部教育培训积分制管理办法。把基层党员干部教育培训成果进行学分量化、积分化管理。对于年度学习积分达不到规定分值的党员干部，不予提拔使用；对学习积分超过分值的党员干部，优先考虑提拔任用。真正实现用制度激励党员干部，用制度约束党员干部。

能否顺利完成港沟新一轮跨越转型，能否早日实现“全面建成小康、进入全国百强”的战略目标关键在于基层党员干部。而提高基层党员干部素质和能力的关键在于基层党员干部教育培训。基层党员干部教育培训工作只有不断解放思想，努力探索，勇于创新，不断提高基层党员干部教育培训的质量水平，才能为港沟跨越发展提供坚强的人才支撑和智力保障。