重庆璧山：广普镇四举措加强远程教育建设

远程教育是近年来一种新型的网络教育模式，在农村党员干部教育培训中起着巨大作用。在新形势下，广普镇立足实际，积极探索教学方式，强化阵地建设，丰富教育内容，扩大教育覆盖面，充分发挥远程教育对农村党员的教育培训作用。

一是强化组织建设。年初制定工作计划，确定党员每月至少2次的集中学习制度。规范各项工作制度，专人负责，分工落实，确保管理规范、学用正常。重视操作员队伍培训，每年安排一次操作员远程教育培训，提高操作人员管理与服务水平，熟练进行课件播放、下载、浏览及回放教学节目等操作，及时掌握群众学习需求和设备运行情况，并及时做好信息收集、整理和登记工作。

二是丰富教学方式。针对农村党员“因材施教”、“因时制宜”。一方面，给予党员自主选择权。每月初制定学习计划后，按集中学习和自主学习把学习教育制成菜单，党员每月除集中学习外可以根据自己的需求自主选择，灵活安排。另一方面，开展错时学习，提高远程教育参与率。除了党支部每月集中学习外，平时以党小组或兴趣小组为单位开展小班化错时学习，这样不同的群体可以根据自己爱好，灵活选择时间，点播教育内容。

三是拓展教学内容。针对不同群体可以选择不同的学习内容。比如面向广大党员、入党积极分子和流动党员可以更侧重于党的基层知识，政治理论、先进人物典型事迹等内容；面向村民可以开展各种技能、兴趣培训、经典影视等；面向老人主要加强戏曲联唱、养身保健、广场舞蹈等方面的学习；面向妇女及外来育龄妇女主要学习妇幼保健、生活健康、育儿等方面的知识；面向下岗人员主要开展就业再就业培训等；面向青少年主要开展法制教育、诚信教育，使远程教育站点更有吸引力、生命力。

四是重视讨论环节。在学习过程中，注重将学习与讨论有机结合，每一次学习教育结束后，都组织参加人员进行学后讨论，并将时间短，参与性强、形式活泼的“微型党课”引进学习课堂，使每位党员在讨论的同时更自觉地参与学习，也使党员们在交流中及时检查自己同先进党员、身边党员的差距进一步反省自己，提高自己。