依托发达通讯网络探寻党员教育新方式

本支部共有党员47人，分散在本镇11个校（点），大多数党员在村级校（点）担任包班教育教学工作（班主任+各科教学+兼管学校的其它事务）。在文化程度方面，除8位退休老党员外，在职党员均有大专以上学历。

在以往的党员教育工作中，结合本支部人员分散、学历较高的实际，我们主要采取集中学习和分散自学相结合的形式。为了保证分散自学的效果，布置学习任务时，既规定学习内容又规定学习笔记字数，然后上交学习笔记检查完成情况。这一学习方式解决了人员分散、难集中的问题，也体现了“学习工作两不误、双促进”的美好愿望。然而不得不规定的笔记字数，使部分人为了应付笔记数量的检查，大量地照抄学习内容原文，使记录生动感悟的笔记演变为书法练习。另外，学习笔记的质量检查难度大，较难操作和做好，学、知、行环节运行状况难以督促和评价。由于人员分散，集中学习的时间受到很大的限制。为了不影响日常的教学业务，只能下午放学后集中党员到中心小学集中学习。由于学习时间紧，学习内容多，学习方式只能一人念大家听，照本宣科，形式单调、内容枯燥、方法呆板、使教育效果往往事倍功半。为了改进党员教育工作，切实提高教育效果，我们对党员教育方式进行了积极的探索。

一、刷新党员教育理念，与时俱进求创新。思想是行动的先导。没有党员教育的新理念，就找不到党员教育的新路子。党支部委员会是党员教育的组织者，支委会成员必须勤于学习、勇于探索，牢固树立与时俱进、求真务实的党员教育理念，及时把握社会发展趋势，坚决摒弃过时的老一套做法。十几年前，我们通知党员跑十几里路来听一个人读一周前报纸上刊登的重大新闻，大家会觉得新鲜，认为自己比群众先了解了形势而感到光荣。如果在电视、手机普及，网络无处不在的今天，我们还不与时俱进，还耍老套路，那么这种“学习”简直是浪费时间，扼杀学习热情，制造厌学情绪，涣散党支部的凝聚力！因此，要把刷新党员教育理念，与时俱进求创新提高到保持党支部和党员先进性的高度来认识。

二、依托科技求发展，联系实际探新招。

1、磨刀不误砍柴工，普及科技启新途。目前，移动、联通、电信无线通讯网络已经全覆盖本镇，所有党员又都已经用上手机。这一社会发展实情启示我们，要利用先进的通讯网络来为党员教育工作服务。虽然全部党员都已经用上手机，但是大多数人仅仅使用手机的接打电话功能，其它功能却用不上或不会用。因此，我们从提高现代化办公能力入手，为党员教育方式的创新准备好前提条件。邀请相关专业人士和部分现代化办公能力较强的同事担任培训教师，围绕手机功能的应用展开全员培训。通过培训，使所有党员学会利用手机收发短信、上网浏览电子邮件和QQ群文件、连接电脑拓展应用功能等。这一教育内容很受欢迎，大家参与学习的兴趣浓厚、热情高涨。

2、学以致用促成效。在全员培训的基础上，为了巩固和提升学习成果，党支部创建短信群发平台、申请办公邮箱、开辟麻尾教育QQ群，搭起党员教育的网络主阵地。

（1）利用短信群发平台及时发布学习任务、传达上级文件精神、工作通知等，切实提高工作效率，尽可能地降低开党员大会、集中学习的频率，依托科技力量提升“学习工作两不误、双促进”的层次；

（2）结合国际国内重大时事和本地本学区实际，利用短信群发平台发布相关热点问题，要求党员将自己的愿望、建议、意见、感想等以短信方式回复给短信群发平台，由支部将大家的回信进行梳理后，再群发给大家再讨论，再要求党员回复再体会短信……。如此反复互动，既有利于支部掌握党员的思想动态，找到引领重点，又充分发挥了同伴互助作用，使党员在互动中受教育得提高，有利于保持党员的先进性，使党员的思想觉悟始终与党中央保持一致。

在开展村级校点撤并工作中，通过短信互动讨论，党政班子集思广益，做出了科学的撤并方案，全体党员也因此统一了思想。工作中，全体党员步调一致，积极主动带领全体教师做好群众、家长的工作，执行撤并部署，带头服从工作安排，不斤斤计较，不讨价还价，认真做好校产登记保管、教学仪器移交、管理档案上缴、学生转接移交等工作，确保了教学点撤并工作的顺利进行。

在营养午餐工作中，各校点都遇到了没有食堂、没有饭厅、没有食堂工作人员的难题。通过短信互动讨论，大家充分认识到，营养午餐工作是播撒党的阳光雨露的“阳光工程”，具有深远的政治意义。在强烈使命感和荣誉感的鼓舞下，全体党员带领各校点教师克服重重困难，将教师、炊事员、保姆等角色集于一身，默默奉献，毫无怨言。有的党员教师家中上有老、下有小，为了营养午餐工作，只好花钱雇保姆服侍家中老小，自己却免费在校为学生服务。由于党员教师的带头，全体教师的努力，使营养午餐工作得以顺利开展，并得到上级领导的多次肯定。

在关注留守儿童的工作中，通过短信互动讨论，党员带领全体教师开展了一系列“关注”工作，给“特别”的学生以“特别”的爱，走进留守儿童的心灵，弥补家庭的温馨，抚慰孤寂的灵魂，为社会的安定、教育的发展、儿童的成长谱写了一曲曲催人泪下的乐章。

短信互动这种教育方式解决了人员分散，集中开会讨论时间难以保障的问题。参与学习、讨论、思考和编发短信的时间全部由党员个人自行灵活安排，不影响工作和生活，消除了增加工作量的感觉，加上形式新颖时尚，大家很乐意接受。

（3）求真务实，多轮驱动，尊重和发挥党员的学习主体地位。在“三品三德”教育、十八大报告和新党章的学习过程中，由于内容博大精深，我们要求党员要联系自身学习、工作和生活实际写全面深刻的心得体会。由于人员分散，学习方式仍以分散自学为主。为了避免走过场和确保教育活动的成效，我们作了以下探索。

首先，帮助党员把十八大报告、新党章全文和“三品三德”教育资料下载保存到手机，以便随时随地打开阅读。

其次，要求大家联系自身学习、工作和生活实际写心得体会，鼓励原创，有话则长，无话则短，重在真情实感，然后以附件形式、邮件主题统一格式“XXX(姓名)的……心得体会”发送到办公邮箱，供全学区教师点击浏览。同时要求全学区教师将浏览体会以短信形式发给短信群发平台，由支部将大家的短信体会进行梳理后，再群发给大家再讨论，再要求党员回复再体会短信……。由于体会要面对全镇同行，谁也不好意思乱下载、抄袭应付，必须动真格去读一读、想一想、写一写。这样做既避免了完成规定字数笔记的烦恼，又相互促进，在对体会的体会中，写得全面深刻的体会受到大家的肯定褒扬，写得肤浅偏差的体会受到提示、启发和纠偏，使人人受教育，个个有提高，实现教育效果的最大化。

再次，精选十篇写得全面深刻的体会，并附录大家的肯定褒扬点评，汇编成册印发各校，同时将电子版打包发送到办公邮箱，供大家学习，进一步放大作者的荣誉感和成就感，进一步强化团队正能量。     

(4)贴近实际拓展教育内容，增强党支部活力，提高党员文化素养。我们从拓展手机应用功能入手，贴近党员的学习、工作和生活实际帮助党员用好用足手机功能。例如将mp3资源下载到手机，直接运用于课堂教学的朗读示范、讲故事等。既提高学生的学习兴趣，又弥补了现代教学硬件设施的不足，更是为包班教师的咽喉减负。大家觉得，学有所用，还得实惠。利用手机的照相功能，我们开展了手机摄影比赛，作品编号发送到办公邮箱，大家通过短信点评打分，最后公布获奖作品和作者，全学区显摆显摆。利用mp3播放功能，我们开展了推荐红歌、欣赏红歌、比唱红歌的活动。同时向大家推荐经典古文、诗词、乐曲、短笑话等电子文本和有声资源，供大家阅读欣赏，提升文化素养。这些学习和活动的开展，不但党员喜闻乐见，而且非党员教师，尤其是非党员青年教师也觉得很有意思，积极要求参加党支部活动，向党组织靠拢。